【被誤解的友善】【本周案例】1歲十一個月的壯壯 ， 是一個性格憨厚的孩子 ， 他本來在教室里很認真地在工作 ， 新來的胖胖很喜歡他 ， 總想跟壯壯擁抱 ， 但是重心又不穩 ， 總是把身體的重量壓在壯壯身上 ， 有時甚至會把壯壯壓倒在地 。
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壯壯感到很煩躁 ， 他感到很生氣 ， 似乎想要把心中的怒火發泄出來 ， 于是他抱起教室里用來做節奏練習的大紅盒子 ， 那個紅盒子對于他來說真的很大 ， 他使出吃奶的力氣把盒子抱起 ， 晃一晃 ， 然后狠狠摔在地上 ， 同時大聲還發出'啊 ， 啊 ， 啊'的聲音 。 媽媽坐在觀察席上有點不好意思 ， 想制止他 。
老師怎么做？老師在一旁勸慰了媽媽 ， 然后等壯壯發泄完了以后走到他面前 ， 抱起他說:'壯壯剛才很生氣是嗎？'壯壯點點頭 ， 然后用小手指著胖胖 ， 對著老師'啊 ， 啊 ， 啊~'在告訴老師是胖胖欺負了他 。
老師拍了拍壯壯的后背說:'哦 ， 我明白了 ， 剛才胖胖在你后面抱你還讓你摔倒了 ， 是嗎？'壯壯用力地點點頭 ， 很委屈的樣子 。
老師繼續說:'我知道 ， 因為胖胖抱你讓你摔倒了所以你很生氣 ， 但是胖胖不是故意想讓你摔倒的 ， 他只是很喜歡你 ， 想抱抱你 ， 在他抱你的時候 ， 如果你不掙扎想跑開 ， 你們倆是不會摔倒的 。 '可是壯壯聽了臉上并沒有什么表情 。 老師見他情緒的穩定后就把他放下來讓他繼續做工作 。
然而在接下來的時間以及往后在課堂上 ， 當胖胖熱情地又去抱壯壯的時候 ， 壯壯沒有情緒激動 ， 沒有掙扎想跑 ， 而是靜靜地站在那里讓胖胖抱完之后 ， 然后再安靜離開再繼續去做自己的工作 。
孩子的感情世界很豐富其實孩子們的感情世界很豐富的 ， 但由于他們社交經驗較少 ， 所以他們還不會用正確的方式去表達自己的感情 。 讓老師感到欣慰是 ， 壯壯雖然是班里最壯 ， 力氣最大的小男孩 ， 在他遇到他不喜歡的事情時 ， 他并沒有用武力去解決問題 ， 而是自己另外想辦法發泄自己的情緒 。 而且在他明白了胖胖對他沒有惡意時 ， 他便欣然接受了胖胖的友善 。
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