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（_原題為：課堂上身體不適7次舉手，8歲男孩送醫后不幸離世……當地教育部門回應）
【課堂上身體不適7次舉手，8歲男孩送醫后不幸離世……當地教育部門回應】
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8歲男孩小郭送醫后不幸離世
近日，一個8歲男童在學校上課身體不適 ， 就醫后不幸身亡的消息，迅速引發多方關注 。#男孩身體不適7次舉手后離世#昨天也沖上熱搜 。
男童媽媽發帖稱，2020年11月，8歲的兒子小郭在福州市鼓樓區某小學上課 ， 感到身體不適 ， 向班主任老師連續舉手7次，但未及時得到老師幫助 。下課后，孩子在樓梯轉角摔倒，送醫后不幸離世 。
小郭家長質疑：學校和老師沒能及時采取有效措施阻止悲劇發生，對小郭的去世應負起責任 。
采訪人員了解到 ， 該案已經過法院一審審理，目前進入二審階段 。對于一審結果，原被告兩方和法院都沒有對外披露詳情 ， 小郭媽媽認為，“一審結果我們實在無法接受……”
視頻顯示：男童課堂上7次舉手
小郭媽媽向外界提供了兩段視頻，顯示了小郭去世前在課堂上和校內的一些情況 。
教室監控的一段視頻，時間是2020年11月5日10點21分至10點31分 。身穿藍色衣服的男孩小郭，坐在課堂第二排 ， 他連續舉手7次，其中一次舉手30多秒 。
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小郭課堂上身體不適7次舉手 視頻截圖
小郭媽媽稱，“早上第三節課，孩子身體不適，多次向任課老師班主任舉手報告，老師沒有進行任何處理 。當時屬疫情期間，也沒有給孩子測體溫，而是讓他忍一忍直到下課 。”
走廊上監控顯示 ， 下課后，小郭表情痛苦，面帶哭相，和其他同學走過來 。
小郭媽媽說 ， “下課后，老師靠著講桌，沒做任何處理 。教室外排路隊時 ， 看著哭泣難受的孩子，也未處理，而是離開 ?！?br />
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小郭下課后 視頻截圖
10點56分，課堂外樓梯處監控：孩子們排隊放學 ， 老師攙扶著小郭，走下樓梯 。
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老師攙扶小郭 視頻截圖
10點57分，小郭和老師走到樓梯轉角處 ， 視頻到這里沒有了 。
郭媽媽稱，現場的其他孩子看到，小郭在樓梯轉角摔倒了 ?！霸谕耆佬『⒆由眢w虛弱走不動走不穩的情況下，（老師）拉著孩子下樓（學校有電梯的情況下） 。結果孩子在二樓拐角處重重地摔倒，摔到后腦當場昏迷 。走在他后面的同學，親眼目睹摔倒過程 。”
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摔倒處為監控死角 視頻截圖
樓下監控視頻：11點02分，小郭父親在另一位老師帶領下來到事發地，撥打120 ， 把孩子送往醫院 。
小郭媽媽稱，在醫院治療期間 ， 醫生指出因為摔倒后昏迷沒有意識沒有呼吸 ， 大腦缺氧腦細胞受損不可逆 。
“學校一直不給看摔倒處視頻監控，家長通過詢問同學才知道有摔到后腦勺 。我們感到十分的悲憤 ， 孩子有無數個機會可以得到及時的救治，卻因為學校、老師一次又一次的失職，一次又一次的錯誤決定及做法直接導致延誤治療 ?！?br /> 昨天中午，就小郭媽媽所反映的情況 ， 采訪人員致電學校和區教育局核實，但未獲得回應 。福州市教育局一位接電話的工作人員稱 ， 今天不上班，建議周一再聯系 。
為何事發兩年后家長才發聲？
小郭媽媽回應：一審結果無法接受
2月8日 ， 福州市鼓樓區教育局回應媒體稱，目前該事件已進入法律程序，法院已公布一審判決結果，二審于2月9日開庭審理 。該工作人員稱，據其了解，孩子患有基礎疾??，藙邝|蠐胨さ刮薰亓?。
對此，昨天中午，小郭媽媽回應，“我的孩子身體一直非常健康，沒有檢查出過任何所謂的基礎病 。在每年的學校體檢中也沒有被反饋過任何問題 。不知道那位工作人員所說的基礎病具體是什么??？孩讚頂囁医詽h蟮諞皇奔渥雋薈T，（醫生）說就是顱內出血 。醫生立刻進行了最積極的救治，但也跟我們反復強調，早點送來就好了 。
“腦部損傷的救治是爭分奪秒的，但從孩子第一次舉手到120到場，拖了太久了……”
有網友疑惑：事發兩年多了，為什么現在才在網上發聲？
小郭媽媽稱 ， “我們本來并不想在網上發布這件事，因為我們也想早點走出來，孩子已經走了，再做什么他也回不來了 。但是一審結果我們實在無法接受，由于二審還在進行中，有新的結果一定第一時間告訴大家 。請大家耐心等待，相信法院會公平公正地處理 。
“事發后，當事老師沒有受到學校的任何問責，還是照常上課當班主任 。兩年間，學校老師都沒有對我們有過一句道歉 。而我們為了救孩子，在醫院住了280天 ， 花了巨額醫藥費，在家里護理了190天，不眠不休地守護 。
“我們的傷痛有增無減，尤其是一審之后，我們無法接受結果，感覺孩子太可憐了 。我們沒有當好父母，對不起所有家人，尤其是孩子爺爺得知噩耗后，不久就含恨離世，整個家庭陷入巨大悲痛 。兩位家人相繼離世，一切都無法挽回，我們唯有求一個公道，希望二審法官能重視我們的訴求……”
男孩之死引發熱議
有網友疑惑：家屬為何不公布一審判決書？
事件在網上引發熱議，不少網友疑問：既然已有一審判決，家屬為何不向社會公布？
一位網友說 ， “如果家長要讓我們信服他說的是事實，至少應該公開男孩死亡證明、就診記錄，一審判決書等關鍵的書面證據 。既然該事已經上了法院，經過了一審，正在進行二審，那么 ， 男孩的死因是一個繞不過去的關鍵證據和要點 。
“家長要想追責，得先把男孩死因拿出來，證明男孩之死和老師延誤有關 。我相信一審法院的判決，沒有讓家長滿意 。
“……我們可以拭目以待二審判決 ?！?br /> 律師觀點
涉事學校和老師是否應該擔責？
浙江金道律師事務所的徐卉律師認為，近些年，學生在學校受傷甚至死亡的事件屢見不鮮 。
根據《中華人民共和國民法典》第一千二百條 ， 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害 ， 學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任 。
郭某作為2012年出生的小學生 ， 屬于限制民事行為能力人 ， 其在校就讀期間學校應該盡到充分的教育、管理職責 。未成年學生對危險的認知和判斷是有限的，在出現危險時，其沒有辦法也沒有能力去處置問題 。學校不僅要承擔傳道授業解惑的責任，同時也要履行未成年人監護的義務 。在涉及校園學生人身傷害案件時，應做到事先提前預防、事中及時處置、事后跟進管理等 。
無論郭某是否有基礎疾??，哉~浞⑸硤宀皇適?，就應及時介入并采取送往醫務室、聯系家長了解情況、撥打120等能夠緩解郭某病情的行動 。
該事件中，如果當事老師并未對學生狀況給予重視，沒有盡到完全的管理職責，應承擔相應的過錯責任 。
小郭的結局無疑是大家最不想看到的，這同樣也給其他教育機構敲響警鐘 。學校教書育人的前提，應是保障學生安全健康的前提下進行的 。對于生活中可能出現的危險，應做好安全教育工作 。在出現危險時，應盡可能去減輕病痛帶來的傷害，事后更應及時跟進總結，防止類似情況再次出現 。
本報將繼續關注事件進展 。
橙柿互動·都市快報 采訪人員 程瀟龍
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