1. 首頁 > 生活百科 > >

測樹學實習心得

實習生活百科

【測樹學實習心得】
測樹學實*程度上取決于標準地對該林分*代表*，設置標準地時，應對整個林分作比較全面調查，目測各主要調查因子，從而形成林分平均標志**廓 ， 根據這個*廓選擇適當地段設置標準地 。
按設置目*與用途，標準地分臨時標準地和固定標準地兩類 。臨時標準地是為臨時滿足需要能迅速提供資料而設置*，只進行一次調查 。固定標準地是在較長時間內進行科學研究試驗，有*地連續收集資料而設置*，要進行多次調查，測設要求更為嚴格 。
一．標準地設置
（一） 選擇標準地基*要求
（1）必須對所預定林分要求有充分代表*
（2）不能跨越林分
（3）不能跨越小河、道路或隔離帶，且應遠離林緣
為便于設置及面積計算，一般為正方形或矩形（帶狀），林分密度低、通視良好、地勢較平坦時可為圓形 。
（二） 標準地面積（即大?。?br>為了充分反映林分結構規律和保證必要精度，標準地內必須有足夠林木株數，*次實*小確定 2. 確定起測徑階 3. 其他注意事項
調查記載需分樹種進行 。如果是復層異齡混交林而又能夠劃分出林層和年齡世代，則需分別林層和世代調查記載 。按整化徑階記載時，有時每株樹還需要按照相應標準確定出它是用材樹還是半用材樹或薪材樹 ， 分別記入每木調查表各相應欄目 。*次實*?。?以適應被測林分直徑與密度不同*需要 ， 但計數規則不變 。1.角規繞測林分斷面積*常用公式為：
（單位：m/ha）...................*1*
式中：Fg稱為角規斷面積系數或角規常數 ， dj為角規點周圍第j株樹*狀態特征值 ， 
ì1
?dj=í0.5
?0?
相割相切相余
dj為角規點上繞測一周*計數株數總和
2.角規控制檢尺測定林分蓄積量*常用公式為：
M=Fg?Vjdj
gj（單位：m/ha）............................*2*
式中：Vj為第j株樹*樹*材積（檢尺株數較多時 ， 可查相應地區與樹種*一元材積表 。否則，需實測），gj為第j株數*胸高斷面積 。
2、角規測樹理論嚴謹 ， 應用簡便易行但技術*作須熟練從嚴，才能獲得滿意結果，應注意*技術問題有以下幾點 。
一、基*繞測*作規范
①觀測時要對準胸高位置； ②被測樹*被遮擋而不得不臨時*位置時，要保持*后*點位到被測樹*中心距離與未*前相等，測完被遮擋樹*后仍返回原點位； ③要記住繞測起點樹，以免漏側與重測，必要時可正反繞測兩次以相互*或求平均數；
④對難于判斷是否屬于相切*樹木（也稱這樣*樹為臨界樹），要實測其胸徑和距離，按（3）式進行計算后確定是否計數 。設S為角規點至臨界樹胸高處樹*中心*量測距離，若S=R則為相切，SR則相余；
R=50
式中d1.3為被測樹木胸徑
⑤繞測過程中始終保持角規視角（即角規斷面積系數）與所選擇*角規斷面積系數一致 。
二、斷面積系數*選擇
用小*角規繞測，計數較多，錯計1株影響較小，其最大觀測距離較遠，不易看清，疑難與被遮擋樹增加，影響工效和容易出錯 。如采用較大*，其優缺點與上相反 ， 一般根據林分*林木粗細與密度情況選擇不同*，下表1可供參考 。
表1 斷面積系數選定參照表
第6/12頁
*2 。這只適用于整齊*人工中幼齡林，且忌有意在生長好*地方設點 。
表2 角規點個數參照表
（2）隨即選樣時，角規點數可按待測林分*角規計數株數*變動系數與精度要求計算 。表3表明，角規計數株數*變動系數較小，應用角規進行林分*樣調查，若面積不大，*效不高 。因為以平均30%*變動系數，要達到90%*精度和95%*可**，按簡單隨機*樣計算樣點數，需設置36個角規點 。故在有經驗*情況下，一般用典型設點 。
表3 角規計數株數*變動系數
自平曲線角規控制檢尺記錄表
III、一元材積表編制
掌握一元材積表*編制方法及適用場所，理解一元材積表*編制原理 。
1.要求
何謂一元材積表？一元采集表*編制途徑是什么？結合具體編表數據，寫出直接法編制一元材積表*具體步驟與結果 。*實驗擬用冪指數式，對模型選優與適用*檢驗暫不作要求 。2.步驟（編表數據采集、編表模型選擇、數表適用*檢驗）
在用表地區內，*取足夠數量同樹種樣*，兼顧樣木*徑階分布 。測定各樣木胸徑，用區分求積法測算各樣木樹*材積 。為便于手工計算 ， *實*偏差則需修正 ， 甚至重編 。測樹學是林學專業很重要*專業基*課，是實踐*很強*學科 。經過這次為期一個星期*實*概五至六人 。根據具體任務再細分，我覺得Q=（V?i=1i—2.5770 ...................*6） 2?i）V...................*7）
IV、實*家都知道學與做是完全不同*兩件事 。有些同學甚至連架設儀器都存在問題，他們在*作過程中有許多*問題存在，有具有相關知識*研究生在一旁指導，有什么不懂隨時都可以提問，有益于快速解決問題 ， 提高了實*或小 。
1.通過這次實習，是我將測樹學在課堂上所學*理論知識充分*與時間相結合，可以深刻*理解那些知識 ， 上課學*時候感覺那些知識非常生澀 ， 根*搞不懂它用*什么*，它是怎么應用* 。這些原*讓我疑惑*東西，都在這次實習中得以解決 ， 感覺原來它們并不難，知識沒能真正*“認識”它們 。
2.*次實習安排了好幾項內容非常*充實，我學會了使用GPS定位，學會了測量樹高、胸高積數等，學會了標準*調查，學會了角規測量方法，這些我原來都未曾見過，但這些我覺得在以后*學習中肯定有用 。
3.這次實習我們分組進行，這樣*方法促進了同學之間*了解，以往每個人都有自己*交友圈，很多人都不相熟識 ， 甚至有些人都沒怎么有過交流，這次*分組實習讓同學之間有了難得*交流機會 。
4.通過這次實習*磨礪，鍛煉了我*個人意志，有時候實驗*數據會和人作對，偏偏誤差就不對勁，就需要一遍一遍上網重來 。同時，這也培養了我*集體主義感，集體榮譽感，同時也增強了我*組織紀律觀念和時間觀念，培養了與同學之間互敬、互愛、互助、互學*良好情* 。
通過這次實習 ， 首先實踐了自己所認知*知識 ， 正所謂理論*實際；其次就是加強了同學 之間*交流與合作，增進了同學之間*友誼；最后我認為團結與合作才是成**關鍵同時這次實踐也是一次把所學*知識運用到實際*過程 。

    推薦閱讀