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媽媽的手作文

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媽媽的手作文

文章插圖
*的手作文*的手作文（1）：
【媽媽的手作文】*的手
每個人都有一雙手，有粗大有力的手，有溫暖細膩的手，有稚嫩靈巧的手 。。。。。。我*的手纖細、溫暖而且靈巧 ， 我喜愛*的手 。
*是個勤勞的人，但她十分愛惜自我的手 。每一天晚上*完活 ， 她都要用香皂洗*凈，涂上護手霜 。由于*的“精心護理” ， *的手始終*、纖細，讓我羨慕不已 。
*的手是溫暖“有力”的手 。記得有一次，我生病了 ， 走不了路，*硬是用雙手抱著我去醫院 。上醫院樓梯時，*用了九牛二虎之力才把我抱到醫生那里，真不敢相信 ， *瘦小的個子，居然有這么大的力氣 。第二天，我病好了 ， 可*的手卻連飯碗都端不起 。我這才明白；不是*有強大的力氣，而是*疼我 。
*的手，是靈巧的手 。*是個愛美的人 。家里*著好幾幅十字繡，都是*一針一線繡出來的 。那些畫可真美??！会扂生? ，把我們家裝扮得更美！
*的手是溫暖的，靈巧的，更是愛我的，春天給歡樂，夏天給我涼*，秋天給我豐收的喜悅，冬天給我溫暖 。* ， 多謝您這雙手給我的愛！
*的手作文（2）：
*的手
*沒有工作,只是個相夫教子的農家婦女.她的手除了忙不完的家務外,還得經常幫忙*春播,夏鋤,秋收,在多年抓冰握雪中已經由原先的靈巧,光滑變的拙笨,粗糙了.然而,我卻十分喜愛這雙手,甚至還為*的手而自豪!
*的手雖然沒有握過槍,像趙一曼,雙搶老太婆那樣向敵人開火,甚至懲治*寇,*派,打開災難的牢門,解救億萬勞苦大眾出苦海,但這雙手卻透過幸勤的勞作,為和諧社會個性是新時期下*新農村的建設添磚加瓦,貢獻出應有的力量.
*的手雖然沒有像科學家袁隆平*那樣,挑種子,*秧苗,嫁接培育出高產稻,使水稻到達前所未有,令人無法相信的高產量,為*甚至整個人類解決了缺糧問題,做出了舉世矚目的巨大貢獻,但就是這雙手,這雙整*縫縫補補,洗戲耍刷的手為我們全家豐衣足食,安定快樂.
*只是個農家婦女,她的手雖然不夠靈巧,不夠美麗,但我打心眼里熱愛,甚至為它而自豪!
*的手作文（3）：
*的手
她的手，很勤勞；她的手，很靈巧；她的手，也很嚴厲 。就是這雙手，把我從一個調皮搗蛋的小娃娃帶到了一個乖巧懂事的大孩子 。
這雙手，是靈巧的 。每當有空的時候，這雙手便拿起針線，繡起了十字繡 。這雙手并不只會繡十字，這雙手還會織*西，我們用雙手就能夠得到 。他們買菜 ， 我們用手種菜：他們買魚 ， 我們就到河里捉魚……
我漸漸長大了，上了小學 。這時**決定去上海做小生意 。離別那一天，我難過極了 。*在前面走，我跟在后面跑，奶奶又在后面追我 。*最后停下腳步抱起我，在我流滿淚水的臉上親了又親 。*放下我，雙手撫摸著我的頭說：“璐璐，在家聽奶奶的話，好好學*學 ?！闭f完，頭也不回地走了 。到了村邊小橋上，*不斷地向我招手 ， 我也使勁向*招手 。我想，*此時必須在流淚，只是不想讓我看見 。
*到了上海，每個星期都給我打* ， 這時我覺得*就在我身邊，用她那溫暖有力的手緊抱著我 。每到秋天，*都要給我織一件*西，我們用雙手就能夠得到 。他們買菜，我們用手種菜：他們買魚，我們就到河里捉魚……
我漸漸長大了，上了小學 。這時**決定去上海做小生意 。離別那一天，我難過極了 。*在前面走，我跟在后面跑 ， 奶奶又在后面追我 。*最后停下腳步抱起我，在我流滿淚水的臉上親了又親 。*放下我，雙手撫摸著我的頭說：“璐璐，在家聽奶奶的話，好好學*學 。”說完，頭也不回地走了 。到了村邊小橋上，*不斷地向我招手，我也使勁向*招手 。我想 ， *此時必須在流淚，只是不想讓我看見 。
*到了上海，每個星期都給我打*，這時我覺得*就在我身邊，用她那溫暖有力的手緊抱著我 。每到秋天，*都要給我織一件毛衣，這時我心里就會涌起一股暖流 ， 眼前就會浮現出*白天忙生意 ， 晚上織毛衣的情景 。
此刻，*最后受不了想念之苦，把我接到上海讀書 。每晚，她總是*雨，同學們都帶了雨具 ， 打著傘走了 。因為我沒帶雨具，所以我呆呆的望著回家的路，不明白該怎樣辦 。

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