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中職政治教學改革總結5篇( 四 )

生活百科總結


二、樂于幫助學生，共渡難關
教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育 。愛心是在校園內永恒需要的 。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識 。
三、嘗試實施新的復習方式
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下 。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等 ?？傊?，運用最高的效率進行復習 。經過兩個班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式 。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的 。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則 。另外一種方式是“競賽”式的復習 。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的 。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固 。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準 。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則 。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來 。
【中職政治教學改革總結5篇】

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