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中職政治教學改革總結5篇( 三 )

生活百科總結


為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲 望，從而形成學習動機 。
能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶 。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度 。團結同志，做到愛校如家，愛生如子 。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透 。
做好教科研工作，積極對外交流研討 。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短 。
做好配合性工作 。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作 。
二、工作反思
1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適 。
2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上 。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動 。
3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人” 。
4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛 。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析 。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手 。
三、今后工作的思路
1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位 。勤學——新課程標準為指針 。
現代社會對教育提出了新的挑戰和要求 。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢 。
2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展 。
3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平 。帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績 。
4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受 。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務 。
5、積極的走出去，尤其是要學習效應，取長補短 。
中職政治教學改革總結范文5
本學期，本人擔任初x級(5)(6)兩個班的思想正治教學任務 。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓 。
一、重視新課的導入
在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣 。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果 。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等 。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些 。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞 。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少 。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半 。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助 。

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