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以挫折為話題的作文 挫折為話題的初二作文( 二 )

生活百科漢武帝


這次培訓，我不僅學到了知識，還收獲了面對挫折的勇氣，"流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放 。"讓我們感謝挫折，勇敢邁向燦爛的明天 。
挫折為話題的初二作文3
挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，燒凈你的心靈;挫折是水，洗滌你的思想 ?！}記
俗話說：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗 。在經歷挫折后，美麗的彩虹一定會出現在你的身邊 ?！庇浀糜幸淮危蠋熥屛胰ブv臺朗誦自己的作文，第一次上講臺面對50位同學，說實在的我害怕極了，只見我雙手緊握著自己的作文本，邁著早已發軟的腿，顫顫巍巍的走上講臺，緊握作文本的雙手滲出的冷汗已把本子浸透了，我讀了起來，但讀得磕磕絆絆的，沒有一點兒語氣，仿佛那篇作文不是自己寫的，我抬起那雙膽怯的雙眼看了看同學們，只見同學們臉上期待的笑容變成了緊鎖雙眉的小猴子 。還沒等我讀完，老師便讓我停下了，幫我讀完了 。當時我真恨自己，有個地縫我都想鉆進去 。
從那以后，我開始用每一篇課文來練習自己的朗誦 。是挫折使我堅強，是挫折鍛煉我的毅力，更是挫折使我收獲了更多的美麗 。終于，黃天不負有心人 。老師再一次將重任交到我的手中，讓我去廣播站廣播自己的作文 。這對于我來說既是一件高興也是一件害怕的事，但我堅信自己能讀好，從那一天開始，我天天練習這篇文章，雖然開始依舊斷斷續續的，但是經過多次練習，我終于把作文讀順了，接著我又開始找自己獨特的語音語調 。一抽出時間，我就和爸爸一起練習朗誦，在全家面前一遍遍的練習 。時間過得真快，轉眼間，三天過去了，我將要給全校師生朗誦作文，我吐了幾口氣，把心放松下來，勇敢的向全校朗誦 。雖然我依然十分緊張，依然磕磕絆絆的，但我終于第一次敢面對同學朗誦文章，第一次感到挫折后的快樂，第一次覺得挫折也很美麗 。
從那一刻起，我不再害怕朗誦作文;從那一刻起，我看到了同學們臉上的欣慰與希望;從那一刻起，我喜歡上了挫折，因為在經歷挫折后，我的身邊出現了美麗的彩虹 。

人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小道，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱 。在這段路程中，你只有在挫折中不斷進取，才能讓生命更加美麗 。
人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀 。
人生如海，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花 。
所以，挫折也美麗!
挫折為話題的初二作文4
有人說，鮮花很美，春天很美，財富很美 。但是，我認為，挫折也美麗 。
古代的中國，司馬遷告訴我們，挫折也美麗 。司馬遷生活在漢武帝時期，是一個宮廷史官 。為人正直的他，不追名逐利也不攀龍附鳳 。對漢武帝的言行，他確實記錄，不因為漢武帝是至高無上的皇帝，他毅然把漢武帝的陋行記錄在史書上 。漢武帝可受不了，把司馬遷送進監獄，而且還施加了嚴酷的刑罰 。你真的以為他會放棄嗎?不是的!在獄的司馬遷不愿自甘墮落，無論春夏還是秋冬，無論嚴寒還是酷暑，他都一絲不茍的創作，經過了三十多個春秋，他終于完成了偉大的著作――《史記》 。
誰說挫折只有痛，那為什么司馬遷又把它變成了――《史記》 。挫折帶給他偉大的著作和偉大的人生 。
不僅在中國，國外也有美麗的挫折 。
小時候，愛迪生家里窮，只能在火車上賣些小東西，以此維持生活 。但他很愛思考，常常為了弄懂一個小問題，而奔走于圖書館 。有一次，他在火車廂里，正做一個小實驗，不慎引起了火災，被火車長扇了幾個耳光，從此他兩耳失聰了 。失聰又能怎么樣，小愛迪生更堅強了 。后來，他決心要發明電燈，經過對五千多種材料的研究，終于發明了電燈 。他使人們擺脫了黑暗的世界 。
挫折總是這樣淘氣，先給你打擊，再給你驚喜 。老天對愛迪生開了一個玩笑――挫折，卻造就了這樣一位舉世聞名的大發明家 。
關于挫折的例子，舉不勝舉 。哥白尼面對強大的“地心說”，冒著生命的危險，他確立了“日心說” 。魯迅先生，雖然受到軍閥的絞殺，但是為了人民，為了人民能早日翻身，他以筆為匕首，向敵人投去，為中國革命奮斗著 。
我認為，挫折是人生的一塊永恒的基石，每個人都會遇到不如意，每個人都不會一帆風順，有時起，有時落 。司馬遷、愛迪生等偉人都會遇到種種挫折，有個共同點，就是他們都能夠把握挫折獲得成功 。中國有句古話“吃得苦中苦，方為人上人” 。是啊!面對挫折要勇于戰勝它;面對挫折，要勇于挑戰它;面對挫折，要勇于利用它 。只要你吃得這“苦”，還怕成不了“人上人” 。

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