1. 首頁 > 生活百科 > >

中職數學教學總結與反思 中職數學教學總結( 三 )

生活百科數學


2、加強教學反思 。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環、實現教師專業發展的重要途徑 。平時做一個有心人，及時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿 。
二、加強常規管理，優化課堂教學
1、本學期，堅決貫徹“五嚴”要求，繼續一貫地自覺的加強課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求 。
2、在電子備課系統下，發揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程 。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神” 。
3、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析 。
4、根據班級的具體情況，每位教師都努力抓好例題、練習題、作業題的研究，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性，作業和檢測追求實效，達到“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反饋”的要求 。
5、認真落實輔差，激勵促進學生全面發展 。從上學期的測試和工作反思中，我們認識到本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生 。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏 。
三、大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革
1、以“常態課”為契機，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質量 。
2、以“組內研究課”為重點做好研究課的研討與準備，提高理論與教學水平 。
中職數學教學總結5
在本學期即將結束之際，回顧本學期工作，我數學教研組在校領導的帶領下，兢兢業業、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻 。
一、領悟新課標精神，教學觀念有轉變 。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發展方向，充分強調學生的學習地位 。本學期我們教研組繼續把學習新課程標準作為業務學習的一項重要內容，組織教師學習了數學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢 。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段 。
二、扎實開展教學工作，教學質量有保證 。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導差生 。平時在教學工作中，教師關系融洽，碰到難題能互相討論協商，老教師能關心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師 。本組教師能進步轉變觀念，繼續探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發展 。
三、教研組織健全，活動扎實有成效 。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色 。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原則 。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質量 。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融 。下半階段，每位數學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內容也非常豐富:幾何教學、概念教學、計算教學 。一堂堂評優課都能較好地體現了我們教師對新課程理念的領悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智 。
作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習《如何培養學生學習數學的良好習慣》，開展討論，從而制定我校學生學習數學習慣條例 。使教師在傳授知識的同時，在培養學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果 。并從深挖教材中的數學思想和方法用于教學;讓學生會用數學的語言表達思想、方法;讓學生能在日常生活中運用數學;引導學生用數學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數學素養 。

推薦閱讀