三、對于不同學生要采用不同的教學方法 。
關注學習能力較弱的學生 ， 根據他們的學習能力為他們設定不同的學習目標 。并且留心他們的學習情況 ， 一旦發現進步就要對其加以表揚 。培養他們的課堂參與意識 ， 很多差生都覺得自己學不好而從來不在課堂上舉手發言 ， 其實好 ， 教師提的很多基礎性問題他們是能解答的 。對次 ， 教師要注意給他們一個展示的機會 ， 表現的舞臺 。長此以往 ， 會讓差生養成在課堂上發言的習慣 。對提高學生的學習興趣有很大的裨益 。
在成為教師短短的5個月時間里 ， 我發現 ， 當一個稱職的老師不僅需要基本的專業知識 ， 還需要對教學藝術的掌握 ， 更重要的是 ， 教師要懷抱一個對學生的愛心耐心 。教師不僅僅是知識的傳授者 ， 更是學生人生道路上的引導者 。教師們 ， 任重道遠 ， 我們年輕教師要學的還有很多很多 。
【小學六年級英語教學反思20篇簡短 小學六年級英語教學反思】
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