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七年級地理教學工作總結個人 七年級地理教學工作總結優秀范文( 三 )

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(三)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向 。每一個班級的學生數都在四十人左右，每批改一次作業就是一項沉重的工作 。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命 。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細 。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通 。在學生的作業本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤 。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階 。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了 。這樣作業便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰 。在最后一次的作業中，我的批語是“現在進入復習階段，以積極的學習態度投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油!”
(四)地圖訓練抓能力 。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理
圖表的理解、分析、運用能力的高低 。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖 。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上 。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握 。
三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐 ?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發展 。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來 。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加 。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中 。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式 。“科學技術是第一生產力”，運用平生所學，才物有所值 。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效 。學校投入大量資金進行學校的“三室”建設，其中多媒體教室的建成，為我進行課件教學提供了一個很好的平臺 。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現代技術的重要性和實效性 。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中 。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果 。
一學期的工作很快就要結束，還有很多的工作有待完成 。“不為失敗找借口，只為成功找理由”，雖然只剩下一學期的教學任務，但是我會繼續保持現在的工作狀態 。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，為自己的教育教學工作劃上一個圓滿的句號 。
七年級地理教學工作總結優秀范文4
本學期我擔任七年級3個班的地理課教學 。根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務 。具體總結如下：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性 。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念 。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實 。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感 。教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養 。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望 。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習 。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，建立學習型小組 。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性 。

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