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人教版七年級上冊英語教學計劃 英語七年級上冊的教學計劃( 三 )

生活百科習慣


9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎 。
10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果 。
五、七年級上冊英語課程安排及教學進度：
第1周-第2周：預備單元學習及檢測
第3周—第5周unit 1-unit 2 階段性檢測
第6周—第8周：unit 3-unit 4 階段性檢測
第9周：unit 5 階段性檢測及期中考試
第10周-第12周： unit 6-unit 7階段性檢測
第13周—第15周：unit 7-unit 8 階段性檢測
第16周—第17周：unit 9 階段性檢測
第17周—第18周：復習迎接期末考試
英語七年級上冊的教學計劃4
初一年是初中的起始年段，是小學到初中的轉折階段，務必打好語音基礎，學會科學地背單詞，整體地理解句子，領會中西語言結構的不同 。
語音基礎，包括音標和字母，26個字母先學會，48個音素中的元音音素20個，其中單元音12個先學會 。然后在第二個課時學會輔音音素中的10個成對出現的音素 。希望能在第一個星期完成音標音素的`學習 。
第二周開始進入第一單元的學習 。(還是在學習音標的同時學習音素?)
第一單元，主題是交朋友，topic 1是welcome to China. 功能是問候，介紹和說再見 。理解be動詞的用法 。Topic 2是where are you from?功能是談論名字，出生地和電話號碼;語法是學會疑問句what/ where/ who的表述，理解人稱代詞的主格 。Topic 3是How old are you ? 談論年齡，班級，年級，辨認物品 。語法還是學習疑問句what/ how，代詞a/an的用法，名次的復數形式(plural) 。
第二單元Unit 2, 主題是談論外貌特征 。Topic1是I have a small nose. 功能是描述外貌(appearances)，語法學習一般現在時have/has的用法 。Topic 2 是What does she look like? 功能是描述外貌、服飾、顏色，語法是wh-questions. Topic3 是Whose cap is it? 功能是談論物品的歸屬性 。語法是物主代詞(possessive pronouns), 特別注意名詞性物主代詞(the possessive case of nouns) 。
第三單元Unit3，主題是getting together，朋友家人的團聚 。Topic 1 Does he speak Chinese?功能是學會發出請求(making requests)，交朋友(招待朋友), 表達愛好 。語法是學習人稱代詞，以及一般現在時like / want/ speak 的用法 。Topic 2 What does your mother do? 功能是談論職業，說明家人的職業外貌等特征 。語法是疑問句，學習work-worker單詞的變形，一般現在時do/ does的用法 。Topic3What would you like to drink? ,功能是一起吃飯，發出建議或請求 。
第四單元Unit 4，主題是having fun，一起玩得很高興 。Topic1What can I do for you?功能是購物，談論重量，以及發表建議 。語法是疑問句how much/ how many的區別，some與any 的區別，可數名詞與不可數名詞 。Topic2 Would you like to cook with us? 功能是打電話，邀請別人，發出建議，語法是復習一般現在時 。Topic3是What time is it now?功能是談論時間，談論日常互動，語法是時間的表達 。
雖然內容簡單，但是對于初一部分沒有真正學過英語的孩子來說是很難的 。因此，要注意語言與功能相結合，提升學生的學習興趣，提高學習效果 。
本學期將繼續關注以閱讀與作文相結合的課堂一體化教學，使得學生養成英語閱讀的習慣 。有必要印發短小的英語文章，每周兩篇，還是以新概念英語第一冊做為輔助?
對學生的要求如下：1.課堂積極發言 。2.做好課堂筆記 。3.每篇課文要背誦 。(利用微信群發到群里讓大家一起聽)4.單詞小測要100分 。錯一個抄20遍 。5.抄單詞每個一行，每行8個單詞或字母 。
英語七年級上冊的教學計劃5
一、本學期的指導思想
在本學期的英語教學中，以學生為主體，突出學生的主體地位 。面向全體學生，關注個性差異 。培養學生興趣，愛好 。努力增強學生自信心 。注意過程評價，采用任務型的教學模式，倡導自主學習 。采用各種途徑，讓學生在使用和學習英語的過程中，不斷發展，不斷進步，并體味到成功的快樂 。
二、七年級學生基本情況分析
七年級新生大多來自附近農村，對英語的了解較少，沒有明確的學習目的，基礎也比較薄弱 。
三、教材分析
本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預備篇(三個單元)和正式篇(九個單元) 。每個單元的內容結構上基本相同：section A，section B，和self check 。
Section A部分：學習基礎知識和重點詞匯 。
每個單元的課題主要反映在此部分，使用聯想，發散等新的表達方式操練重點單詞，包括聽力內容在內的幾個循序漸進的操練活動 。Grammer focus總結本單元使用的語法 。Pair work引導學生多說，多練 。

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