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【教學評價的方法口訣 教學評價的方法】1、絕對評價法：絕對評價法是在被評價對象的集合以外確定一個客觀標準，將評價對象與這一客觀標準相比較 ， 以判斷其達到程度的評價方法 。絕對評價設定評價對象以外的客觀標準，考察教學目標是否達成，可以促使學生有的放矢，主動學習，并根據評價結果及時發現差距，調整自我，具有明顯的教育意義 。
2、相對評價法：相對評價法是從評價對象集合中選取一個或若干個對象作為基準，將余者與基準做比較，排出名次、比較優劣的評價法 。相對評價法便于學生在相互比較中判斷自己的位置，激發競爭意識 。
3、個體內差異評價法：個體內差異評價是以評價對象自身狀況為基準，對評價對象進行價值判斷的評價方法 。在這種方法中，評價對象只與自身狀況進行比較 ， 包括自身現在成績同過去成績的比較，以及自身不同側面的比較（如將學業測驗結果與智能測驗結果相比較，根據二者的相關程度確定學生的努力程度等） 。個體內差異評價法比較充分地照顧到學生的個性差異，力圖減輕評價對象的壓力 。但是 ， 它只是使評價對象與自身狀況進行比較，既不是按照一定客觀標準進行評價，亦無評價對象間的相互衡量，容易導致信度降低，學生自我滿足，因此常與絕對評價、相對評價結合使用 。
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