文章插圖
1、指導思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐 ， 尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的發明性思維 ， 形成良好的人文素養 。
2、學生情況分析：
五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯 ， 有一小局部學生音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點 。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高 。還有一些學生由于底子?。?對于音樂有缺乏興趣 ， 所以情況不樂觀 。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等 。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善 。
3、本學期教學目標、內容：
發聲訓練局部：
（1）在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一 。
（2）在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域 。
（3）在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統一 。視唱、知識、練耳局部：
讀譜知識：
認識升記號 ， 降記號 。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法 。
視唱局部：
復習所學過的音階和音程練習 。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲 。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲 。
練耳局部：
聽記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律 。聽記2～4小節節奏；聽記和聲音程 。聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差別 。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標志 。
【五年級音樂教學計劃內容】學習科目和以前差別不大，開設有:語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、音樂、美術、信息技術、班隊課、閱讀 。
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