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“老師，你天天騎單車上下班，讓我坐寶馬的孩子怎么想？”

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“老師，你天天騎單車上下班，讓我坐寶馬的孩子怎么想？”

----“老師 ， 你天天騎單車上下班 ， 讓我坐寶馬的孩子怎么想？”//---- http:// //

文 | 李子厚

來源 | 問渠筆談（ID：wenqubitan）

01

幾天前 ， 偶然間在同事微信群中看到這樣一段對話截屏 ， 讓我陷入了久久的思考之中 。


“老師，你天天騎單車上下班，讓我坐寶馬的孩子怎么想？”

----“老師 ， 你天天騎單車上下班 ， 讓我坐寶馬的孩子怎么想？”//---- http:// //

根據圖片顯示 ， 對話是在某個家長群 ， 一位學生的媽媽抱怨老師天天騎自行車 ， 會對自己從小坐寶馬的孩子產生不利的影響 。

理由是當老師的混了半輩子都這么窮 ， 還不如孩子一出生就坐寶馬 ， 會讓他覺得讀書沒什么用 ， 就不再努力讀書了 。

相信看了這段對話 ， 大家都會哭笑不得 。

當然 ， 上述內容的真實性已經無法考證 ， 但不可否認的是 ， 它在一定程度上反映出當下一些人的真實心態 ， 也展現出多重比較真實的社會觀念 。

第一 ， 老師沒錢 ， 甚至在家長眼中很窮 ， 混了半輩子 ， 還騎自行車 ， 不如一個剛出生就坐寶馬的孩子 。

第二 ， 讀書有什么用 。 有的人讀了十幾年書 ， 到頭來還不如有一個好爹 。

第三 ， 某些自詡重視孩子讀書的家長 ， 根本不知道讀書和教育的真正意義 ， 用自己狹隘的視角 ， 揣測孩子的想法 ， 影響孩子的未來 。

顯然 ， 上述問題的焦點并不是家長在抱怨老師為什么很窮不開豪車 ， 而在于讀書、接受教育的意義到底在哪里？

02

首先 ， 在我看來 ， 讀書是寒門子弟實現逆襲的重要途徑 。