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教育教學年度工作總結教師 教育教學年度工作總結2022( 三 )

課堂教學生活百科


二、狠抓教學常規管理 ， 全面提高教學質量 。
俗語說“沒有規矩不成方圓” ， 一個學校如果沒有行之有效的規章制度 ， 其運行將是混亂無序的 。所以 ， 加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑 。本學期 ， 教務處在不斷完善管理措施的基礎上 ， 繼續做好教學常規管理 。
1、實行分層管理 。為使常規管理落到實處 ， 我們繼續采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理 。教務處負責全校教學活動的監控調度 ， 各年級主任攜手教研組負責日常管理 ， 落實具體的教學目標及各項任務的完成 ， 在充分發揮年級主任工作的進取性和創造性的同時 ， 經過他們了解教師中的一些思想意見和提議 ， 使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用 。
2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手 ， 加強教學常規檢查 。本學期由教務處牽頭 ， 教研組配合 ， 每月組織一次教學常規檢查 ， 每周由教務處抽查 。檢查資料為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等 。如發現問題 ， 則要求教師及時整改 。
3、規范考試制度 ， 以考促教 。教務處認真組織考試 ， 每次月考 ， 實行交叉編排座位 ， 嚴格要求教師監考 ， 狠抓考紀考風 ， 對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求 ， 以考風促進了我校教風和學風 。
4、面向全體 ， 繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作 。首先 ， 要求教師關心和愛護學差生 。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件 ， 愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙 。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛 。第二、培養和激發學差生對學習的興趣 。學差生都有一個共性 ， 就是不僅僅思想品德上后進 ， 并且普遍對學習沒有興趣 ， 學業成績比較差 ， 這就是所謂的雙差生 。我們要求教師從每個學生的實際出發 ， 因材施教 ， 加強輔導 ， 幫忙他們解決學習上的具體的問題 ， 增強他們的自信心 ， 進而培養學習興趣 。第三、抓反復 ， 反復抓 。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程 ， 也是一個個長期過程 ， 要改變也非一日可成 ， 一般都會出現重復 。在這方面 ， 我們注意研究他們思想反復的規律 ， 耐心對待 ， 反復教育引導 ， 使他們看到期望 ， 看到提高 ， 從而增強自信心 。
5、認真開展實驗和課外興趣活動 。由教務處專人負責督促 ， 要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組 ， 引導組織學生參加課外活動 ， 開展科普、美術、書法等技能競賽 ， 開闊學生眼界 ， 開發學生智力 ， 培養學生的實踐本事、創造本事 。
6、加強音、體、美學科的教學管理 ， 探索特殊群體成才的策略 。我們進取開展豐富多彩的興趣活動 ， 推進學生課外活動的正常進行 ， 從時間、場地、器材等多方面給予保證 ， 確保教學的正常進行 ， 使音、體、美教學體現出新的特色 。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上 ， 我校音、體、美的教學水準得到充分展現 ， 迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功 。
三、突出重點 ， 加強畢業班工作 。
畢業班工作是學校的中心工作 ， 為了集中精力抓好初三和高三的畢業班教育教學工作 ， 切實提高教育教學質量 ， 使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業 ， 同時繼續提升我校辦學效益和聲譽 ， 我們采取了一系列的措施 。
1、加強畢業班工作的領導 。我們成立了初三畢業班工作領導小組 ， 校長親自擔任組長 ， 并組織行政人員協助年級長開展工作 。各行政人員進取深入年級、深入課堂、了解真實情景 ， 定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題 ， 協調各班各學科的平衡 ， 使各項工作開展得更細、更實、更好 。
2、認真學習和研究中考指導性文件 ， 加強畢業班教學和應考的分析研究 。本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能 ， 在講授新課的同時 ， 組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作 。目前已較好地把握中考復習方向 ， 為下一步科學合理地安排好復習做好了準備 。

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