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語文文學常識積累大全 語文文學常識積累( 四 )

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4.德 國：歌德《浮士德》（詩?。ⅰ渡倌昃S特之煩惱》；席勒 《陰謀與愛情》；海涅《德國，一個冬天的童話》（詩）、《西里西亞織工之歌》（詩）；格林 《灰姑娘》（童話） 。5.美國：惠特曼 《草葉集》》（詩集）；歐·亨利《警察和贊美詩》、《最后一片葉子》、《麥棋的禮物》；馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》》、《哈克貝利·費恩歷險記》；杰克·倫敦 《馬丁·伊登》；海明威 《老人與?！?。
6.其他各國；挪威 易卜生《玩偶之家》（劇本）；西班牙 塞萬提斯 《堂·吉河德》；匈牙利 裴多菲《自由與愛 。
語文學習的一個很重要方法是：積累.在教學中，我們要引導學生進行積累，讓學生養成記筆記的好習慣，讓積累發揮它應有的功效.通過積累不斷提高學生的文化素養，拓展學生的文化視野和思維空間，從而提高學生解決問題的能力.我認為語文積累應該包括以下內容：一、文化積累高中階段的學生應該具有豐厚的文化積累，不斷提高自己的文化修養，拓展自己的視野和思維空間.我們應該指導學生通過閱讀文化論著、調查和梳理材料，培養他們主動積累各種文化知識的能力和習慣，增強文化意識，吸收中國傳統文化的營養.二、文學常識積累文學常識是高中語文教學中很重要的方面，教師在教學時要注意引導學生有效的記憶，如：一些作家的生平、作品、思想、寫作特點等.指導學生積累文學常識，豐富自己的精神世界，提高自己的文化品位.三、優秀篇章語段的積累對一些優秀的古代散文、詩詞曲作品以及深有韻致的現當代詩文皆可誦讀，直至熟記于心.讀的次數多了，理解就會更深，感受也就更強，語感也就自然增強了，這就為鑒賞、寫作奠定了良好的基礎.語詞積累四、語詞積累語詞積累包括成語、諺語、歇后語，箴言、警句、座右銘，詩句、對聯、現代語，歌詞、戲文、廣告語等，可以從課文中積累，課本名篇佳作中出現的詞語豐富，文辭優美，遣詞造句生動、準確、精練，是積累詞語的最好材料.可以從課外閱讀中積累，閱讀古今中外的名著名篇，瀏覽報紙雜志等等，在閱讀中處處留心，學習那些用得精當或自己覺得有新意的詞語.也可以從日常交談、電影、電視、廣播中積累，從這里面往往能夠學習靠平時閱讀學不到的詞語.對平時積累的詞語進行歸納梳理，分門別類地進行比較研究和學習，加深對詞語的理解，提高遣詞造句的能力.五、語文知識積累語文知識積累包括：標點符號的運用、修辭手法的運用、一些詩詞的格律知識等；六、生活積累有些學生缺乏生活積累，影響了他們的閱讀興趣，不利于學生語文素養的提高.語文教師要給學生提供參加社會實踐、調查訪問的機會，讓學生觀察生活、關注、參與、體驗和感悟人生.引導學生不斷積累思想、積累感情、積累生活.七、方法、習慣積累教師要幫助學生制訂一個切實可行的語文學習計劃，采用適合自己的學習方法，不斷積累、長期堅持，真正養成良好的語文學習習慣.對一些有效的學習方法、閱讀鑒賞各種不同體裁文章的方法、寫作各種體裁文章的方法，要教給學生，并且要教會學生將這些方法積累下來，進行比較，選擇對自己有效的方法，并進行不斷改造創新.八、作文素材積累作文是語文教學中的一大難點，也是學生學習語文的一大難點.我們在教學中要培養學生養成積累作文素材的好習慣，教師可以幫助學生提供一些，還要讓學生自己積累，并指導學生對作文素材進行分類，可以從體裁上分類：記敘文素材、說明文素材、議論文素材等，還可以將其分成小故事、名人名言、詩詞歌賦等. 。
人教版 七年級上文學常識 一、《在山的那一邊》作者：王家新 。
出版詩集：《紀念》（1985）、游動懸崖（1997） 。二、《走一步，再走一步》作者：[美國]莫頓?亨特 。
三、《生命 生命》作者：杏林子 ，原名：劉俠。四、《紫藤蘿瀑布》作者：宗璞，原名：馮鐘璞 著名哲學家馮友蘭之女 。
短篇小說：《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等 。中篇小說：《三生石》 。
長篇小說：《野葫蘆引》 。散文有燕園系列（石尋、橋尋、樹尋、木尋、碑尋） 。
其中，《西湖漫筆》與《紫藤蘿瀑布》為最 。五、《童趣》作者：沈復 字三白 清代文學家 。
《浮生六記》是沈復的代表作，共六卷，每卷皆有標題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養生記道》 。本文選自《浮生六記?閑情記趣》 。

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