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急救小知識的重要性 科普小知識的重要性( 二 )

污染物生活百科


那么，我國科技競爭力的源頭----教育又怎樣呢？據1987年聯合國科教文組織提供的材料，1980年我國文盲占總人口的23.7%,1984年我國小學入學率為37%,1984年我國高校學生人數為139.6萬，大學入學率僅為1%，這個數字與同時期發達國家相比差距很大，即使與印度相比，差距也不小，1984年印度高校學生人數為344.2萬，入學率為9%，我國教育的這種狀況實在堪憂 。近幾年來，我國加快教育改革步伐，大力推進素質教育，盡管取得了明顯的進展，但是仍然存在著很嚴重的問題：一是學習負擔過重，對青少年的身心發展有較大的影響；二是偏重智育，青少年的素質不能全面發展，扼殺了青少年創造力的開發；三是片面追求升學率，造成學生偏科應考，死記硬背，忽視科普知識的教育和能力的培養 。
在這種教育的大背景下，青少年的科普教育也只能是見縫插針，始終擺不上應有的位置，從社會到學校到家庭，對科普教育重視和投入遠遠不夠 。主要表現在三個方面：一是科技教育的普及面不廣，一些科技活動、科技比賽僅僅局限于部分參賽學生；二是科普知識宣傳教育沒能形成合力，社會與學校、家庭的科普教育很難接軌；三是科普教育工作者（包括家長）的素質有待進一步提高 。
綜合多方面的因素，當前的科普教育遠不能適應時代的要求，更不能適應即將到來的知識經濟時代 。筆者認為，只有全社會進一步認識科普教育的重要意義并全方位多層次地實施，才能真正貫徹落實“科教興國”的戰略，從而擔負起中華民族21世紀全面復興的偉大使命 。

加強科普教育的重要意義小平同志說：“科學技術是第一生產力 ?！庇终f：“科學技術人才的培養基礎在教育 ?！?br /> 教育是科學技術轉化為現實生產力的前提和智力基礎，是培養高素質勞動力的根本途徑 。在實施素質教育過程中，應該將科技素質教育貫穿始終，并作為核心工作來抓，其意義主要有三個方面：1.有利于推進現代化建設 。
黨的十一屆三中全會以來，全黨全國人民的中心任務就是振興經濟，實現現代化 ?，F代化呼喚新的科學技術生產力，現代化需要創造型的高科技人才 。
從青少年身心發展的特點來看，科普教育不僅能豐富青少年的科技知識，完善知識結構，更有利于培養青少年的科學精神和創造能力，塑造青少年探求科學的意志品質 。早在“五四”時期，仁人志士就呼喚“德先生”、“賽先生”，就開始致力于科學救國 。
八十年過去了，現今我國的科技發展水平究竟如何呢？毋庸諱言，“文革”不僅僅耽誤了一代青少年，而且還嚴重耽誤了我國科技發展列車的進程，與發達國家相比，我國的科技發展現狀令人擔憂 。面對電腦網絡世界，面對知識經濟時代，面對21世紀的機遇和挑戰，面對世界各國的激烈競爭，我們不僅要加大教636f70793231313335323631343130323136353331333330343831育投資，加快實施素質教育的步伐，更要重視青少年的科普教育，使科學的種子在青少年的腦海中生根發芽，為實現現代化打下堅實的基礎 。
2.有利于增強國際競爭能力 。當今世界，國際競爭就是綜合國力的競爭，歸根到底就是科技和人才的競爭 。
中華民族能否參與國際競爭并在競爭中取勝，同樣需要依靠科學技術，依靠大批高科技人才 。作為“母雞”的教育如果不能迅速高效地“生產”出高科技人才，那么“振興中華”必將是一句空話 。
從青少年時期加強科普教育，為長大后攀登科技高峰夯實基礎，其意義十分深遠 。從這個意義上說，它關系著祖國的“生死存亡”，不能不引起每一個愛國的中國人的思索和重視 。
3.有利于實現祖國的偉大復興使命 。回顧三次技術 。
大氣污染主要是指大氣的化學性污染 。大氣中化學性污染物的種類很多，對人體危害嚴重的多達幾十種 。我國的大氣污染屬于煤炭型污染，主要的污染物是煙塵和二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳等 。這些污染物主要通過呼吸道進入人體內，不經過肝臟的解毒作用，直接由血液運輸到全身 。所以，大氣的化學性污染對人體健康的危害很大 。這種危害可以分為慢性中毒、急性中毒和致癌作用三種 。
慢性中毒 大氣中化學性污染物的濃度一般比較低，對人體主要產生慢性毒害作用 。科學研究表明，城市大氣的化學性污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等疾病的重要誘因 。急性中毒 在工廠大量排放有害氣體并且無風、多霧時，大氣中的化學污染物不易散開，就會使人急性中毒 。例如，1961年，日本四日市的三家石油化工企業，因為不斷地大量排放二氧化硫等化學性污染物，再加上無風的天氣，致使當地居民哮喘病大發生 。后來，當地的這種大氣污染得到了治理，哮喘病的發病率也隨著降低了 。

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