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班級德育工作總結 關于班級德育工作總結( 二 )

生活百科班級


五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效 。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的 。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接 。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段 。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長 。盡量從學生的心理需要出發解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多 。如個人衛生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續努力 。
關于班級德育工作總結2
本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養成教育，堅持德育工作把握方向性，體現時代性，注重實效性，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優異的成績鼓舞人 。營造一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，要求全身心投入，全過程負責，營造熱愛學習，快樂運動，嚴格守紀，團結向上的良好班風 。我們重點做了以下工作：

一、常規管理方面
1、加強班主任工作管理
學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行 。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距 。班主任加強學生常規管理 。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生 。
思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放 。
紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸 。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育 。
衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現 。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境 。
2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表) 。
3、建立班主任、班級和學生量化檔案 。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分 。對周六、周日上午、晚自習到班進行加分，年級干事做到日統計，周累計，月公布 。
學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核 。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校查看處分，60分開除學籍處分 。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格 。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生 。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育 。
4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性 。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德 。自習紀律明顯加強 。
5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平 。

6、密切與家庭、社會的聯系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯系制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導 。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會 。期中考試結束后，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的 。

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