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初中英語教案的教學總結怎么寫 初中英語教學總結怎么寫( 三 )

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2、圖文結合，掌握新知 。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣 。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力 。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育 。
3、游戲活動，鞏固新知 。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣 。
4、通過聽錄音，復習新知 。我常在每節課結束的前十分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶 。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀 。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話 。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣 。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到 。
四、加強自學，不斷積累知識 。
由于本人在英語教學方面經驗甚少自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調 。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增 。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂 。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績 。我相信有耕耘總會有收獲 。
初中英語教學總結怎么寫4
本學期我擔任七年級的英語教學任務 ?；厥走@一學期的教學工作，感觸很多 。
一、認識教材，了解學生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富的教學經驗 。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，很多內容對于國內學生理解起來有點難度 。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比較高，單詞的呈現比較多，難度也很大 。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門 。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大 。
二、因材施教，掌握難度
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯系，學生是被教的主體 。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要 。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受 。在經過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性 。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生” 。
同時根據不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略 。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，三個班的成績基本上持平 。
三、調動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小 。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式 。
同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣，授課就事半功倍 ?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點 。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果 。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難 。

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