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2022年教師工作總結 2022最新教師實習工作總結范例( 二 )

教學生活百科


在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄 。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改 。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分 。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統計、排名 。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共四節，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到 。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講 。
我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格 。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高 。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間 。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗 。
二、班主任工作
(1)在工作準備方面
我擔任高一理科實驗(1)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作 。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況 。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體 。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽 。
在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重 ?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍 。

盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容 。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了 。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點 。
在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇 。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會 。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲 。
(2)在班級日常管理方面
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率 。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育 。
學生的紀律方面，理科實驗(1)班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學 。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了 。因此我采取各個擊破的方法 。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等 。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束 。抓住的教育時機對他們進行個別教育 。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足 。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正 。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理 。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認 。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進 。

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