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通過做家務總結的小知識( 三 )

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內容之間不連貫 。前面寫整理房間 ， 后面又轉到洗手絹 ， 沒有用過渡句把兩個內容聯系起來 ?！拔乙惶а劭匆娏伺K乎乎的手絹 ， 于是我洗洗手絹 ?！比绺臑椤拔姨统鍪纸伈梁?nbsp;， 發現小手絹臟乎乎的 ， 于是我決定洗手絹” 。這樣就與前面的勞動自然相連 ， 起了承上啟下的作用 。
洗手絹的過程 ， 小作者寫了準備 ， 寫了怎樣洗 ， 寫了洗的結果 ， 但由于遣詞用字不準確 ， 敘述條理不通順 ， 所以沒有把洗手絹的步驟、過程寫具體 ， 文中記敘了把手絹泡濕后 ， 撒上洗衣粉使勁兒搓 ， 搓完了再拿清水沖 。是怎樣搓的 ， 在搓的過程中小手絹又有什么變化 ， 都沒有寫出來 ?！霸倌们逅疀_幾遍就好了”也應該細致地進行描寫 ， 而整個清洗過程 ， 小作者只有搓的描寫 ， 其他部分介紹得太簡單 ， 動作描寫也不連貫 。
當媽媽回來看到這一切 ， “大吃一驚”這里用詞不當 ?！按蟪砸惑@”可以理解為因為某種事情受到驚嚇 ， 在看到整潔的房間時 ， 可以用“驚訝”“驚喜”等來表現媽媽的心情 ， 用“大吃一驚”這個詞是不恰當的 。她就表揚了我”也顯得比較生硬 。應該寫“出媽媽是怎樣說的 ， 我受到稱贊后的表現 。這樣可以起到深化中心思想的作用 。
這篇作文從整體看 ， 小作者只要在語言上認真提煉 ， 對事物觀察得再細致些 ， 是可以改成一篇好作文的 。
如果有人問我：“你愛做家務嗎？”我會自豪地告訴她：“我最喜歡做家務了 ?！逼鋵?nbsp;， 我第一次做家務時 ， 很不高興 。可現在我卻喜歡了 。那是一個夏天的中午 ， 我吃飯剛吃到一半時 ， 媽媽就對我說：“從今天開始 ， 就由你來洗碗 ?！闭f完 ， 就去睡覺了 。我聽了很不高興 ， 但又沒辦法 。我吃完飯后 ， 到洗手間 ， 打了一盆水 ， 把餐具放到水里 ， 準備洗的時候 ， 我突然看見盤子上的油 ， 心里不舒服 。我極不情愿地用洗潔精把餐具洗干凈了 ， 我又打了一盆水 ， 把餐具清了一遍 ， 餐具發亮 。我的心情一下子高興起來 ， 心想：“這回可以受到表揚了 ?！眴?nbsp;， 果然不出我所料 ， 我真的受到了表揚 。媽媽一起床 ， 看見我把餐具洗得這么干凈 。笑瞇瞇地說：“今兒的太陽從西邊出來了 。挺不錯的嗎！”我聽了 ， 心里樂滋滋的 ， 可高興了 。從此 ， 我很愛做家務 。朋友 ， 因為你是家里的一員 ， 你也來做家務吧！你會得到表揚的 ， 還會得到無窮的樂趣 。
度過了緊張而又繁忙的半個學期 ， 終于迎來了暑假 ， 自己早有打算 ， 想在這個暑假里好好放松一下 ， 然后再去做別的事情 ， 隨著年齡的增長 ， 自己有些發愁 ， 感覺做什么都很累 ， 作為學生學習上有壓力 ， 當父母的呢？更不容易 ， 要努力的掙錢供孩子上學 ， 在異地求學 ， 有的時候想不到父母有多累 ， 當自己回到家的時候 ， 就深深地體會到了 ， 整天做家務也是一種煩躁.那我就幫著父母做吧！
家里來了客人 ， 包餃子是中國人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎 ， 我會搟餃子皮 ， 只是慢了點兒 ， 每次都是媽媽搟 ， 這次我搟了 ， 一開始的時候還可以 ， 搟得挺圓的 ， 也薄厚適中 ， 沒過去十分鐘 ， 天啊 ， 我的手腕疼 ， 總想舉起來晃一晃 ， 可是眼看著 ， 剛才被搟的皮 ， 已經被媽媽包完了 ， 這時我才問："媽  ， 你干活太麻利了 ， 我供不上你了."真是有些羞愧 ， 還不好意思讓外人看見 ， 我就這么堅持著 ， 一直搟！堅持 ， 堅持 ， 再堅持！終于咬著牙 ， 把它搟完了 ， 別提有多累了 ， 腰酸背痛 ， 簡直就有些發木??！
看來這活真是累人??！小的時候自己只知道吃 ， 卻沒有想到干活的人的辛苦 ， 現在才如夢初醒 ， 自己以后不能老讓媽媽伺候了 ， 看到媽媽那縷縷白發 ， 心中是無限的惆悵 ， 我的青春換來的是父母的衰老.以后我在假期里 ， 一定要替父母多分擔一些家務 ， 來減輕父母在生活上的負擔.春節的到來 ， 家里又添了許多活 ， 許多衣物要洗 ， 還要打掃屋子 ， 我幫媽媽洗衣服 ， 媽媽從洗衣機里那出來 ， 又清洗一遍 ， 我去它們晾在衣服桿上 ， 和媽媽一起勞動感覺很幸福 ， 我們有說有笑 ， 不知不覺 ， 已經做完了.這就是勞動的快樂所在吧.

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