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老師叫我去她寢室改作業2 老師叫我去她寢室改作業

生活百科同學

【老師叫我去她寢室改作業2 老師叫我去她寢室改作業】 今天翻看了一下小侄子的作文本，發現后面的評語寫起來總覺得很稚嫩，我想總不可能老師的水平這么差吧 。問了侄子以后才知道，這個作文是同學批改的，不光是作文，班上的同學作業都是給一些老師覺得學習好的同學改，現在老師真幸福，上班也可以請幫工，而且是一群免費的幫工，我就想問一下：現在的老師怎么這么懶，作業都讓那個學生改了，那還要老師干什么？照這樣的邏輯，醫生也可以讓病人給另外的病人看病，警察也可以讓小偷去抓另外的小偷…………


小黃鳥：
我從小學三年級開始就批改同學作業和試卷了 。
子彈蘋果心：我想互改作文，是想讓學生互相學習別人的寫作方法吧 。不要把老師的工作想的太輕松，站在另一個角度想事情，肯定會有不同的結論 。
酷哥斃：

呵呵，不能全怪老師吧，跟社會氛圍有關的，以前在杭州生活過，他們的老師業余時間想著會是聽音樂看話劇，我們的老師業務想著的是怎么去撈金，沒辦法，，近朱者赤近墨者黑的 。
無光的葉子：
這是師德淪喪的一種表現 。安陽小學10年前就如此 。改過作業的學生很坦白的說，我只管有沒有做，不管對于錯 ?？上攵@對學生的影響有多大！
yonghm：
學生互批作業也是一種較好的方法，孩子在批改同學的作業時，不僅能幫助同學，更能讓自己從中得到一些啟發 。
蒙恬:
建議看看《芬蘭的教育》，本人覺得教師應該有更多的時間投注于自身修養的提升，這樣才能與時俱進，更好的指導學生 。學生的作業應該是有創造性的，能夠自我檢驗的，教師只是起到從旁指導作用 。

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