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初中生物老師個人教學總結記錄模板( 六 )

教師生活百科


并且在整個教學過程中貫穿的活動，例如課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學生在松的學習中知識 。生物學一門以實驗為基礎的生命和生命活動規律的學科，很強的實踐性和嚴謹的科學性 。生物學以技術應用、知識創新快的特點，的應用性和的創新性 。
在自然界和人類社會發展的，每一位生物老師應轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生的基礎知識、科學求實的、靈活多變的思維和強烈的創新意識 。
這就要求在課堂教學中應牢牢把握"求實、求活、求新"的教學三原則，新的教學成果 。
在教學中，要搞清生物要領的過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要舉例、作圖等手段讓學生對抽象生物要領的理解 。
對生物規律的講解中，要注意學生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，要講清生物規律的適用條件和范圍及生物規律中各生物量之間的關系，必要時對其的概念規律要區別，消除學生對生物概念規律的模糊感 。
在習題講析中，要培養學生科學的思維方法和的學習習慣 。
讓你的學生對你有信心和興趣
我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的 。著名教育家孫敬修先生說，“學生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’ 。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動 ?！边@就說明教師對學生具有很大的影響力 。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學生欽佩，贏得學生的好評，教學的實施就能順暢 。
俗話說：“興趣是最好的老師” 。作為教師，只要在教學過程中的各個環節，有計劃、有目的的對學生的興趣的培養，并激發學生強烈的求知欲，積極培養他們的創新能力，就能獲得任人滿意的教學效果 。

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