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一連串動詞的句子三年級 一連串動詞的句子

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【一連串動詞的句子三年級 一連串動詞的句子】

一連串動詞的句子三年級 一連串動詞的句子

文章插圖
放學了，我迅速整理好書包，背上它，飛快地跑出教室，趕上走在前邊同學，跟他們一起邁著輕快的卻步，說著有趣的話，談論著發生在學校里的新鮮事，有時 ， 也向過往的熟人打個招呼，問個好，說聲再見，不知不覺，到家了 。
我約上朋友，拿起塵封了一年的風箏，匆匆來到廣場，我們兩個把風箏裝備好了 。我在前面拽著風箏的線軸跑了起來，朋友在后面高高的舉起風箏 ， 我們圍著這個小廣場跑了多半圈 ， 風箏在我們的努力下終于飛起來了，越飛越高 ， 我們歡呼著 ， 奔跑著 ， 我們的風箏在天上雀躍著 。
海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬 。
他用兩手攀著上面 ， 兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了 。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著 ， 兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會 。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐 ， 沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳 ， 轉身投籃 ， 籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內 。
螞蟻搬家是一道很壯觀的風景，看那道黑黑的，直直的線條，一點一點的前進著，前進著 。細細看去，每一只都那么吃力 ， 努力；每一只都背著一些重物，都要比自身重；每一只那么小心翼翼……它們都在背什么呢？食物吧 。長年累月的積累，辛辛苦苦地尋找，終是累積了這么多 。
玩“老鷹捉小雞”時，扮作“老鷹”的同學，眼睛緊緊盯著“雞媽媽“后面的“小雞“，而“雞媽媽”則張開雙手，努力保護“小雞”，忽然，“老鷹”瞅準了有一個“小雞”不小心掉隊了，便用力撲上去，那“小雞”靈敏的一躍 ， 躲開了“老鷹”的抓捕，“老鷹”不甘心，來了一個馬后炮 ， 向后一躍，“雞媽媽”一下亂了手腳，后面的“小雞”也慌了起來 ， 全都散開了，“老鷹”看準時機，飛身一撲，終于抓住了還在掙扎的“小雞”！
他一進門就扔下書包 ， 還沒換鞋就去開冰箱找冷飲 。
他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近 。他把兩只手攏成半圓形，一下撲過去！
上課了，我快步走進教室，拿出課本 ， 認認真真地聽老師講課 。遇到不懂的問題就舉手并站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子里去 ， 這樣就可以進步很快

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