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小班班主任個人工作計劃 班主任個人工作計劃5篇( 五 )

生活百科理想


學生是富有理想的，這是他們成功的希望所在 。相信每個學生都能滿懷激情地擁抱自己理想，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天 。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行 。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律 。
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的“獎懲”辦法 。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律 。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為 。我們班的宗旨是“說到就要做到” 。
2、課間紀律 。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶 。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂 。
四、衛生方面
講究衛生很重要 。俗話說：“禍從口出，病從口入” 。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境 。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做 。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督 。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵 。
五、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手 。這學期我在大穩定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理 。
六、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展 。因此，在班級繼續開展各種活動 。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動 。在這些活動中，大力推出新人，新作，要鼓勵每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理 。
還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點 。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙 。我要讓他們順利地升入新一輪的學習陣地 。


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