內容分析法的一般過程包建立研究目標、確定研究總體和選擇分析單位、設計分析維度體系、抽樣和量化分析材料，進行評判記錄和推論六部分 。
教育科學研究中，內容分析法可用于多種研究目標的研究工作 。主要的類型有：趨勢分析、現狀分析、比較分析、意向分析 。研究總體的確定直接依賴于研究目標的建立，在適當的研究目標建立起來后，就可以分析確定出它的研究總體 。
分析單位是指在內容分析法中描述或解釋研究對象時，所使用的最小最基本單位 。
設計分析維度有兩種基本方法：
一是采用現成的分析維度系統 。
二是研究者根據研究目標自行設計 。
抽樣工作包括兩個方面的內容：
一是界定總體 。
二是從總體中抽取有代表性的樣本 。
內容分析法常用的三種抽樣方式是：來源取樣、日期抽樣、分析單位取樣 。
【試述內容分析法的一般過程】關于內容分析和內容分析法名詞解釋的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站 。
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