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大班幼兒秋游活動方案 幼兒秋游親子健康活動方案( 二 )

幼兒生活百科


4、組織好幼兒的獎品發放 。
5、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求家園配合，共同為幼兒的發展努力 。
6、各班教師組織好當天幼兒安全衛生護理等一日常規活動 。
7、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全 。
七、結束語：
在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了 。經過這次親子運動會，大家的感觸必須都很深 。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的進取合作精神 。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最終祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠歡樂!
幼兒秋游親子健康活動方案3
1、活動目標：
(1)幼兒在與小吃店中的工作人員交流時能運用語言進行角色間的交往 。
(2)會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語 。
2、活動準備：
(1)知識準備：與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀、品嘗，并重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流 。
(2)材料準備：小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等，各種“食品”
3、指導要點：
(1)幼兒討論：
A、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么?
顧客太少 。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃 。
B、有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應該怎樣跟顧客說話?
(2)提出本次游戲的注意點
A、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃 。
B、迎賓員、招待員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進行游戲交往 。
C、能合理運用游戲材料，并在游戲中適時使用 。
(3)幼兒游戲，教師指導
A、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流 。
B、教師以經理身份對幼兒的游戲行為進行適當的調整 。
C、重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動 。
(4)游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎，為什么?
幼兒秋游親子健康活動方案4
我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢，班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑、店鋪等，在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等，這些都是孩子們愛吃的食物 。
一、游戲的由來：
我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢，班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑、店鋪等，在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等，這些都是孩子們愛吃的食物 。在一次角色游戲中，A小朋友加工廠里搓了魚丸，做了油條，開心地叫賣了起來……為了滿足孩子們的愿望和興趣需要，我們開展了“風味小吃店”的角色游戲 。
二、游戲預設總目標：
1、喜歡參加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戲，能積極參與游戲中并能表現出愉快的情緒 。
2、會根據意愿選擇自己喜歡的游戲和角色，并明確自己扮演角色的分工和職責 。
3、能較為逼真地反映出小吃店廚師、服務員、收銀員等人員的工作情況 。
4、娃娃家中的角色會與小吃店的角色進行游戲交往 。
5、根據教師創設的環境，能將各種小吃及游戲道具分類整理、擺放 。
6、在游戲評價中能用較為連貫、清晰的語言表達自己對游戲感受 。
三、游戲過程：
(一)第一次游戲：
1、活動目標：
(1)喜歡參加“小吃店”的游戲，能積極參與游戲中，并能表現出愉快的情緒 。
(2)知道小吃店中人員的分工和職責 。
2、活動準備：
(1)經驗準備：
A、請爸爸媽媽帶孩子品嘗福州風味小吃店，初步了解小吃的種類、名稱等 。
B、教師與幼兒一起參觀“老福州”風味小吃店，幫助幼兒了解小吃店的人員安排、分工職責等 。
(2)材料準備：小吃店——店牌、灶具、鍋、碗、收銀機、各種小吃(肉燕、線面、魚丸、什果等) 。
(3)技能準備：在活動前初步學會如何煮各種小吃 。
(4)環境準備：
A、運用欄桿、小桌等擺設布置小吃店
B、根據不同的店面設計不同的門牌 。
3、指導要點：
(1)引導幼兒欣賞“參觀老福州”的照片，幫助幼兒回憶小吃店的布置和人員的分工和安排 。

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