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學生偷東西怎么處理比較好初中 學生偷東西怎么處理比較好

生活百科男生

班級有學生偷東西怎么辦？這個問題讓我想到了前年我當班主任時的一件事 。
事情是這樣的：前年，作為一個普通的化學老師，常年任教九年級且只能在九年級，我接受了新的班級，擔任班主任 。對于新班級的學生，我全部不熟悉，不了解，只能通過前任班主任對他們的簡單介紹，有點印象，其中有個特別提到的女生，說她脾氣古怪，性格火爆，和周圍的同學不合，經常與男生打架，需要特別關注 。
【學生偷東西怎么處理比較好初中 學生偷東西怎么處理比較好】 風平浪靜一個月后，問題來了 。在我調整座位的時候，沒有同學愿意與她同桌，我感覺到她很失落，很傷心，但強忍著，我覺得事情不能拖了，需要及時解決，就開始了事情的調查 。在我問了幾個她宿舍的同學之后，了解到其他同學不愿理她的原因是初二時，她曾經偷了同學的東西，而且被班主任當著全班同學的面指出來，批評教育 。從此之后，同學們便孤立她，說她品行不好，不值得做朋友 。

我等到晚自習前的空余時間找到她，想和她談談心，問問她對于被孤立是什么想法，想不想和其他同學一起，消除隔閡 。她聽到我說到這，大聲的哭出來，我沒有阻攔，沒有勸阻，讓她全部發泄出來后，跟她慢慢聊 。通過聊天得知她的家庭不是很富裕，小時候爸媽離婚，媽媽又重組了家庭，對她沒有什么照顧，養成了她孤僻的個性 。我們認為的偷東西，她說當時她覺得就是拿來用用而已，沒有什么大不了的 。她非常想和同學們消除隔閡，恢復之前的關系 。
我告訴她，不管是偷，還是沒有經過允許，亂拿別人的東西都是不對的，是需要改正的 。如果想改變和同學的關系，得到同學們的原諒，你就得通過自己的表現來爭取，積極主動改善關系，盡力為班級做貢獻 。之后的一個月里，她開始有所轉變，運動會時，她報名沒人愿意報名的長跑，打掃衛生時，她選擇沒人愿意清理的清潔區，平時主動幫助擦黑板，幫助值日生維持自習課課堂紀律 。慢慢地，其他同學們開始和她交談了，聊天了 。但仍然還是沒能消除隔閡，我在等待一個機會 。
終于，有一天機會來了 。有幾個男生違反了紀律，按照班級管理制度的要求，他們需要在主題班會上做檢討，承認自己的錯誤 。在他們檢討完之后，我問同學們，你們愿意原諒他們嗎？同學們都說愿意 。我接著說，知錯能改都是好孩子，曾經有個犯錯的孩子，她知道自己的錯誤傷害了大家，很想改正自己的錯誤，你們愿意她上臺來，取得你們的原諒嗎？學生們炸開了鍋，他們知道是誰，因為什么事 。最終，大部分同學同意了 。她上臺了，跟大家分享了自己的家庭情況和成長環境，自己對曾經的錯誤的愧疚和自責，自己想和同學們消除隔閡，改善關系的意愿 。


在臺上，她哭了，臺下，有的同學也哭了 。
我隨即叫了一名同學起來，問她你愿意原諒她嗎？這名同學曾經是她最好的朋友，她說暫時不能，但她不會再孤立她，她想重新認識她，慢慢重新和她做朋友 。我說道，我們看到了她的改變，她的進步，我們不能因為一次錯誤而否定她一輩子，我們要學著原諒，學著包容，知錯能改，善莫大焉 。我不需要你們立即接受她，但我們需要給她個機會，即使是犯人，也有釋放的一天，也有改過自新，重新工作，自力更生的一天，她值得被原諒 。
之后的幾個月里，我看到她和同學們的關系明顯改善，經常有說有笑，她變得自信，開朗，還是那樣為大家默默付出，而大家也對她提供自己所能及的幫助，同學關系很融洽 。到這時，我覺得問題基本解決了 。
我覺得班級有學生偷東西，一定要用心處理，要多方面了解清楚，不要因為一次錯誤而毀了學生的一生 。

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