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歡送支教老師離開的發言稿 歡送支教老師發言稿( 三 )

生活百科發言稿


藝體課中 ， 姚老師服從分工 ， 從中學教師“下嫁”小學課堂 ， 并且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學 ， 面對科目眾多 ， 姚老師任勞任怨、兢兢業業 ， 在迎接均衡發展檢查、驗收的關鍵期 ， 姚老師不知多少次地默默填寫著科學等有關資料 。
四位支教老師 ， 你們帶著滿腔的熱情而來 ， 為我們的校園增光添彩：課堂上 ， 有你們認真上課、和孩子們互動交流的身影;
課堂外 ， 有你們耐心輔導后進生學習 ， 為維護學生課間安全和學生如影隨形;
校園里 ， 有你們積極參與學校活動的足跡;
大小課間 ， 有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起 ， 督促孩子們做好課間操、眼保健操;
經典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中 ， 有你們幾位的積極配合、熱情參與 。面對一年級的小學生 ， 楊老師堅持課間值崗 ， 密切注意學生的課間活動 。尤其要感謝劉春老師 ， 是你在一次午間的偶然發現并及時拍下學生爬墻的視頻 ， 讓學校及時督查安全工作 ， 做到了防微杜漸 。
四位支教老師 ， 你們帶著教育的智慧二來 ， 為我們梅城小學的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發了孩子們的學習興趣 ， 開啟了孩子們天真懵懂的心智 ， 點燃了孩子們求知的思維火花 。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長 ， 你們的言傳身教規范了孩子們的言行 ， 我代表孩子們謝謝你們!你們帶著奉獻的精神而來：不因為支教時間的短暫而敷衍了事 ， 不因為課程安排的緊湊而討價還價 ， 不因為學校條件的簡陋而挑三揀四 ， 不因為教學對象的地域差異而疏遠淡漠 。你們關心關愛學生 ， 與家長親切交流 ， 你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象 ， 也深受家長的愛戴和尊重 。請允許我代表家長謝謝你們!你們對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念令我們敬佩 ， 你們不計甘苦、樂于支教的精神更值得我們年輕教師學習!
如風的季節 ， 揮不去我們刻骨銘心的記憶 ， 如流的歲月 ， 沖不走你們用真誠和熱血譜寫的真情 。桐城文化 ， 歷史悠久;天柱風光 ， 雄奇靈秀 。愿我們支教結友誼 ， 攜手育桃李 ， 讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽 ， 踏上新的教育征程 ， 共同創造教育的美好明天!最后 ， 我提議 ， 讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝!祝四位支教老師家庭幸福 ， 身體安康 ， 事業蓬勃 ， 前途無量!
歡送支教老師發言稿篇5
各位領導、老師們：
大家好!
今天我們歡聚在一堂為支教的老師們開歡送會 ， 我的心情是激動的 ， 充滿敬意的!今天學校選出的三名優秀教師將要代表學校去農村支教 ， 他們身上對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念讓他們走在我們教師隊伍的前列 ， 他們先進的教學理念和優秀的教育教學水平是值得我們學習和借鑒的 ， 他們勇于、樂于去山區支教的精神更是值得我們年輕教師學習的!
我們都知道選擇了教師的職業從某種意義上說就意味著付出和犧牲 ， 意味著放棄榮華富貴和高官厚祿 ， 意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損 ， 可是 ， 為了摯愛的教育事業和全體學生 ， 我們能夠付出全部心血 ， 于是我們成了天底下最幸福的人!不久 ， 我們這三位教師放棄自己優越的生活環境 ， 到條件艱苦的山區進行支教 ， 這就是“捧著一顆心來 ， 不帶半根草去”的奉獻精神 ， 這就是“甘為春蠶吐絲盡 ， 愿化紅燭照人寰”的犧牲精神 。我想：他們一定會把學校團結協作的精神帶去 ， 一定會把老師們敬業奉獻的精神傳播去 ， 一定會和那里的老師進行交流 ， 把先進的教育思想、理念傳授過去 ， 他們一定會熱愛山區、熱愛山區教育、熱愛山區孩子 ， 會與同事們領會新課標 ， 實踐新理念 ， 形成教學互動 ， 豐富山區學校的校園生活 ， 給山區小學注入新的活力!所以 ， 作為學校的支教教師 ， 傳播使者 ， 你們是幸福的 ， 是值得驕傲 ， 值得我們學習的!

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