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高中化學教師教學反思范文 高中化學教師必備教案范文( 三 )

生活百科金屬材料


4、交流表達能力
5、查閱和整理資料能力
6、處理現場提問的應變能力
整體表現評價結果
高中化學教師必備教案范文3
一、教學背景
《甲烷》內容選擇于人教版高一化學(必修2)第三章第一節，這一節是學生在中學階段第一次接觸有機物結構和性質的有關內容，有機化學是化學學科的重要分支，烴是一切有機物的主體，而甲烷作為烷烴的第一個最簡單的分子，學生對他的理解將直接影響到今后對各種有機物的理解，因此本節內容對幫助學生樹立正確的學習有機物的學習方法有重要的作用 。
二，學情分析
初中化學就介紹了甲烷的燃燒反應和一些主要的用途，高中化學必修2第二章也介紹了部分物質結構的知識，為學好本節內容提供了前提條件 。
本節課將主要介紹以甲烷為代表的烴的分子結構、性質和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，讓學生掌握好甲烷這一節的知識，能為學生學習烴及烴的衍生物等有機內容奠定良好的基礎 。
三、教學重點難點：
(一)教學重點：甲烷的分子組成、結構特征、主要化學性質(燃燒反應和取代反應);
(二)教學難點：取代反應的概念和實質 。
四、教學用具：
甲烷的分子結構模型(球棍模型和比例模型);甲烷氯代反應的試劑和儀器一套、高錳酸鉀溶液;多媒體教學設備
五、教學方法：
實驗探究、多媒體輔助、討論、講解、練習
六、教學過程：
[投影]可燃冰、我國西氣東輸工程等圖片，并進行如下講解 。
[小結]天然氣是一種高效、低耗、潔凈的新能源 。我國已探明儲量居世界第19位 。天然氣水合物，也就是可燃冰，是一種很有前途的能源物質 。據科學家估計，全球天然氣水合物的碳儲量是全球石油與天然氣儲量的兩倍 。如果能開發利用，那將是人類莫大的福音 。甲烷是天然氣，沼氣和煤礦坑道氣的主要成分 。但同時甲烷也是一種重要的溫室氣體 。他的溫室效應是二氧化碳的20倍，且在大氣中的濃度呈現出快速增長的趨勢 。我們知道事物都是有兩面性的 。想要很好的利用甲烷的優勢為我們的生活服務，首先，就必須對甲烷有一個完整的認識 。
[揭題]板書：最簡單的有機化合物-甲烷
[板書]一、甲烷的分子組成和分子結構
1、分子組成：CH4
[提問]碳原子需要形成__對共用電子對才能達到八個電子的穩定結構;氫原子欲形成兩個甲烷分子結構模型：球棍模型、比例模型
[學生活動]完成課本P60實踐活動并小結甲烷分子的結構特點
[板書]3、分子結構特點：正四面體型結構，呈高度對稱狀，而且C—H鍵比較牢固 。
[過渡]至此，我們對甲烷的結構有了進一步的認識 。甲烷的結構決定了甲烷具有什么樣的性質呢?這是本節課的重點 。
[板書]二、甲烷的性質
[展示]貯存甲烷氣體的裝置，并結合甲烷的式量，讓學生判斷甲烷的部分物理性質 。
1、對于一種并不是很了解的化學物質，我們研究它的化學性質一般從哪些方面分析?
2、甲烷能高錳酸鉀溶液、溴水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣等物質反應嗎?
3、如何設計上述實驗?
[探究活動]根據以上預測，分別設計甲烷能否與高錳酸鉀溶液、溴水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣反應的探究性實驗 。
[學生活動]小組討論后匯報討論結果
[演示實驗]將氯氣通入高錳酸鉀溶液中
[設問]1、點燃甲烷前應注意什么?
2、如何定性檢驗甲烷的產物?點燃[學生活動]上臺板演：CH4+2O2→CO2+2H2O
[板書]2、化學性質
⑴甲烷較穩定，不與水、高錳酸鉀溶液、溴水、鹽酸、氫氧化鈉溶液等物質反應 。
⑵甲烷的氧化反應：CH4+2O2點燃→CO2+2H2O
[過渡]甲烷除了在點燃條件下跟氧氣反應外，還會在光照情況下跟氯氣反應 。
[演示實驗]甲烷與氯氣的取代反應，邊引導學生觀看實驗現象，邊提示學生在觀察重點實驗現象時思考產生這些現象的原因 。
[講授]取代反應的概念及原理并引導學生分析概念部分的關鍵詞，
[投影]電腦模擬的甲烷的球棍模型和氯氣的取代反應的動畫
[板書]⑶取代反應取代反應的概念：有機物分子里的某些原子或原子團被其他原子或原子團所取代的反應叫取代反應 。光氯氣與甲烷的取代反應方程式CH4+Cl2→CH3Cl+HCl
[提問]CH4與Cl2反應后產物有幾種?哪些是有機化合物?哪種產物最多?
[學生活動]完成一氯甲烷與氯氣進一步反應的方程式

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