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五年高考三年模擬高一化學答案 高考高一化學教案( 三 )

生活百科物質


[板書]步驟：1、寫方程 2、改離子 3、去相同 4、查守恒
[練習]書寫下列離子方程式：
1、 氫氧化鋇和硫酸銅溶液混合
2、 實驗室中用硫化亞鐵與稀硫酸反應制取硫化氫氣體
3、 氯氣通入水中
4、 硫化氫通入硝酸鉛溶液中
[小結]本節課我們學習了離子反應，離子方程式的含義，同學們應特別注意離子方程式表示的是一類反應 。離子方程式的書寫，大家應根據四步書寫法多練習，做到熟練掌握 。
[作業 ]《基礎訓練》P40、9題 。
高考高一化學教案3
1、親電取代反應
芳香烴圖冊主要包含五個方面：鹵代：與鹵素及鐵粉或相應的三鹵化鐵存在的條件下，可以發生苯環上的H被取代的反應 。鹵素的反應活性為：F>Cl>Br>I不同的苯的衍生物發生的活性是：烷基苯>苯>苯環上有吸電子基的衍生物 。
烷基苯發生鹵代的時候，如果是上述催化劑，可發生苯環上H取代的反應;如在光照條件下，可發生側鏈上的H被取代的反應 。
應用：鑒別 。(溴水或溴的四氯化碳溶液)如：鑒別：苯、己烷、苯乙烯 。(答案：step1：溴水;step2：溴水、Fe粉) 。
硝化：與濃硫酸及濃硝酸(混酸)存在的條件下，在水浴溫度為55攝氏度至60攝氏度范圍內，可向苯環上引入硝基，生成硝基苯 。不同化合物發生硝化的速度同上 。
磺化：與濃硫酸發生的反應，可向苯環引入磺酸基 。該反應是個可逆的反應 。在酸性水溶液中，磺酸基可脫離，故可用于基團的保護 。烷基苯的磺化產物隨溫度變化：高溫時主要得到對位的產物，低溫時主要得到鄰位的產物 。
F-C烷基化：條件是無水AlX3等Lewis酸存在的情況下，苯及衍生物可與RX、烯烴、醇發生烷基化反應，向苯環中引入烷基 。這是個可逆反應，常生成多元取代物，并且在反應的過程中會發生C正離子的重排，常常得不到需要的產物 。該反應當苯環上連接有吸電子基團時不能進行 。如：由苯合成甲苯、乙苯、異丙苯 。
F-C酰基化：條件同上 。苯及衍生物可與RCOX、酸酐等發生反應，將RCO-基團引入苯環上 。此反應不會重排，但苯環上連接有吸電子基團時也不能發生 。如：苯合成正丙苯、苯乙酮 。
親電取代反應活性小結：連接給電子基的苯取代物反應速度大于苯，且連接的給電子基越多，活性越大;相反，連接吸電子基的苯取代物反應速度小于苯，且連接的吸電子基越多，活性越小 。
2、加成反應
與H2：在催化劑Pt、Pd、Ni等存在條件下，可與氫氣發生加成反應，最終生成環己烷 。與Cl2：在光照條件下，可發生自由基加成反應，最終生成六六六 。
3、氧化反應
苯本身難于氧化 。但是和苯環相鄰碳上有氫原子的烴的同系物，無論R-的碳鏈長短，則可在高錳酸鉀酸性條件下氧化，一般都生成苯甲酸 。而沒有α-H的苯衍生物則難以氧化 。該反應用于合成羧酸，或者鑒別 ?，F象：高錳酸鉀溶液的紫紅色褪去 。
4、定位效應
兩類定位基鄰、對位定位基，又稱為第一類定位基，包含：所有的給電子基和鹵素 。它們使新引入的基團進入到它們的鄰位和對位 。給電子基使苯環活化，而X2則使苯環鈍化 。
間位定位基，又稱為第二類定位基，包含：除了鹵素以外的所有吸電子基 。它們使新引入的基團進入到它們的間位 。它們都使苯環鈍化 。
二取代苯的定位規則：原有兩取代基定位作用一致，進入共同定位的位置 。如間氯甲苯等 。原有兩取代基定位作用不一致，有兩種情況：兩取代基屬于同類，則由定位效應強的決定;若兩取代基屬于不同類時，則由第一類定位基決定 。
高考高一化學教案4
教學目標
知識技能：掌握酯化反應的原理、實驗操作及相關問題，進一步理解可逆反應、催化作用 。
能力培養：培養學生用已知條件設計實驗及觀察、描述、解釋實驗現象的能力，培養學生對知識的分析歸納、概括總結的思維能力與表達能力 。
科學品質：通過設計實驗、動手實驗，激發學習興趣，培養求實、探索、創新、合作的優良品質 。
科學方法：介紹同位素示蹤法在化學研究中的使用，通過酯化反應過程的分析、推理、研究，培養學生從現象到本質、從宏觀到微觀、從實踐到理論的科學思維方法 。
教學方法：研究探索式，輔以多媒體動畫演示 。
課時安排：第1課時：乙酸的性質及酯化反應實驗(本文略去乙酸的其它性質部分)
第2課時：酯化反應問題討論

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