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五年高考三年模擬高一化學答案 高考高一化學教案( 二 )

生活百科物質


討論完成：
S + O2 點燃 SO2
32 32 64
每32份硫與32 份氧氣完全反應,必生成64份二氧化硫 。
32克 64克
1.6克 3.2克

學生練習1：寫出磷完全燃燒的化學方程式__________________________ 。計算出各物質之間的質量關系_____________ ?，F有31克白磷完全燃燒,需要氧氣__________ 克，生成五氧化二磷 _________ 克 。
小結：根據化學方程式，可以求出各物質間的質量比;根據各物質之間的質量比，又可由已知物質的質量，計算求出未知物質的質量,此過程就為化學方程式的計算 。板書：第三節 根據化學方程式的計算
投影：例2 加熱分解11.6克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣?
板書：解：(1)根據題意設未知量;設可得到氧氣質量為x
(2)寫出化學方程式; 2KClO3Δ2KCl+3O2↑
(3)列出有關物質的式量和已知量;未知量 245 96
11.6 克 x
(4)列比例式,求未知量 245/11.6克=96/x
x=96 ×11.6克/245=4.6克
(5)答： 答:可以得到4.6克氧氣.
學生練習，一名同學到黑板上板演
投影：
學生練習2：實驗室要得到3.2克氧氣需高錳酸鉀多少克?同時生成二氧化錳多少克?
練習3 用氫氣還原氧化銅，要得到銅1.6克，需氧化銅多少克?
分析討論、歸納總結：
討論：1.化學方程式不配平,對計算結果是否會產生影響?
2.化學方程式計算中,不純的已知量能帶進化學方程式中計算嗎?
投影：例三 12.25克氯酸鉀和3克二氧化錳混合加熱完全反應后生成多少克氧氣?反應后剩余固體是多少克?
學生練習：同桌互相出題,交換解答，討論，教師檢查 。
出題類型(1)已知反應物的質量求生成物的質量
(2)已知生成物的質量求反應物的質量
小結：根據化學方程式計算要求
化學方程式要配平
需將純量代方程
關系式對關系量
計算單位不能忘
關系量間成比例
解設比答要牢記
板書設計：
第三節 根據化學方程式的計算
例2.加熱分解11.6克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣?
解:(1)根據題意設未知量;設可得到氧氣質量為x
(2)寫出化學方程式;2KClO3Δ2KCl+3O2↑
(3)列出有關物質的式量和已知量;未知量24596
11.6 克　x
(4)列比例式，求未知量245/11.6克=96/x
x=96 ×11.6克/245=4.6克
(5)答：可以得到4.6克氧氣.
小結：根據化學方程式計算要求
化學方程式要配平
需將純量代方程
關系式對關系量
計算單位不能忘
關系量間成比例
解設比答要牢記
高考高一化學教案2
課題：離子反應、離子方程式
課型：新授課
教學目標
1、 了解離子反應的含義 。
2、 了解離子方程式的含義 。
3、 學會離子方程式的書寫 。
教學重點：離子方程式的書寫
教學難點 ：離子方程式的含義
教學內容：離子反應、離子方程式(第一課時)
[前置練習]
書寫電離方程式
H2SO4 NaOH NaCl Ba(NO3)2
[引入]既然某些化合物溶于水時能發生電離成為自由移動的離子，那么它們在溶液中參與化學反應時，與所形成的離子有沒有關系呢?
[板書]第五節、離子反應、離子方程式
[展示目標]
[演示實驗] 硝酸銀溶液分別與鹽酸、氯化鈉、氯化鉀溶液混合 。
學生觀察并回答現象 。
[問題討論] 實驗中盡管反應物不同，為什么會產生同一種沉淀?
[學生回答]
[總結] 化合物在溶液中所起的反應實質上是離子之間的反應 。
[板書] 一、離子反應
[問題討論] 下列反應那些屬于離子反應：
⑴ 氧化銅和西硫酸溶液
⑵ 鋅投入到鹽酸中
⑶ 氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液混合
⑷ 氫氣還原氧化銅
[學生回答]
[板書]關鍵：① 在溶液中進行(或熔融)
② 有離子參與
[引入]溶液中離子之間是如何進行反應的呢?我們能否用一種式子表示離子間的反應呢?請大家閱讀課文，討論回答有關問題 。
[閱讀討論]
[問題探索]
1、 硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液的反應為什么可以表示成Ba2++SO42-=BaSO4↓?
2、 Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl
Ba2++SO42-=BaSO4↓
兩個反應式表示的含義是否一樣?
3、 表示哪一類物質間的反應?
[學生回答]
[板書]二、離子方程式
1、 定義
2、 含義：表示一類反應
[引入]如果給我們一個化學反應，怎樣書寫它的離子反應方程式呢? [閱讀]P58，內容
[板書]三、離子方程式的書寫
[學生回答]

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