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九年級化學教學計劃 化學教學計劃5篇( 三 )

生活百科能力


教學目標
1、以提高學生的科學素養為主導，激發學生的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養科學探究的能力，使學生獲得進一步學習和發展所需的化學知識和基本技能 。
2、通過化學學習培養學生合作精神和社會責任感 。
3、通過化學學習使學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用 。
4、通過學習和訓練，使學生順利通過中考 。
措施方法
1、根據學生的情況，進行因材施教 。
2、多與學生溝通，做好學生的思想工作，穩定學生的思想 。
3、教學形象生動，過程清晰簡練 。
4、聯系實際，用化學知識分析解決生活中的問題，提高學習興趣，增強應用意識 。
5、復習注重實效，不搞大而全，根據中考信息與要求及學生實際精講精練 。
6、系統、合理地安排學生的日常練習與考試，使學生有事做 。
化學教學計劃3
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務 。
二、現狀分析
1、基本情況：
高二年級共有4個實驗班 。兩個任課教師 。本學期學選修5班周課時為4節(會考班為1節) 。選修5《有機化學基礎》為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的《新學案》 。
2、教材分析：
選修5“有機化學基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容(人教版教材分成五章) 。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識 。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法 。
3、學情分析：
雖然為實驗班學生，但班人數多 。大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法 。但學生程度參差不齊，由于前面學習課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大 。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣 。
三、工作目標
1、幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風 。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容 。
2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化 。
3.根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作 。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高 。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高 。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享 。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享 。此項工作上課前兩至三天完成 。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性 。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔《新學案》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋 。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果 。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標 。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力 。依據學?，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐 。初步安排分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學性質探究;(2)課本P42“科學探究”;(3)乙炔的實驗室制取及化學性質探究(課本P51“實驗3-1”);(4)苯酚的性質實驗(課本P53“實驗3-3”，

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