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教研工作反思總結不足之處 學校教研工作反思總結( 二 )

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樹立課改新理念，扎實推進課程改革 。堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，潛力為目的，育人為目標的原則，不斷優化課堂教學質量，全面提高新課程的執行力 。
(一)改善業務學習
1、組織好教師集中學習
每周的業務學習安排在周一的例會舉行 。學校教研及業務學習工作特作如下規定：落實好每周一晚的例會業務學習時間，做到有教研活動安排，每次教研活動有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定資料、定中心發言人，有討論、有記錄 。
2、指導好教師的個人學習 。
(1)學習資料：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準 。
(2)學習做到有方向，帶著問題學，與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系 。
(3)讀書筆記摘抄與教學有關的資料并有自己的學習心得，字數整學期不少于5000字 。每人本學期有一篇經驗總結 。

(二)帶給展示舞臺 。
1、改善教研工作，努力提高教研實效 。
(1)校性公開課：我校本學期由王紅寶、黃曉宇、林育娥、鄭美琴、林清燦五位老師開五節教學觀摩研討課，開課老師都帶給公開課的教案、教學設計說明，每次有安排一節課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程有構成材料備查并上傳到網站 。
(2)開展好點性研討會 。主題：《新課程理念轉化為教學行為提高新課程的實施潛力》，我校為點性教學研討會帶給現場，并為研討會帶給的年段是：六年語文(擔任教師：王紅寶)、六年數學(擔任教師：陳秀鵬)收到了很好的效果 。
2、加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質 。一是互聽互評 。每位教師每學期至少聽課16節，每次聽課評課要有記錄，要二是創造機會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感 。
二、增強“以績強?！币庾R，促進教學質量提高 。
教學工作是學校的中心工作 。我校加大了教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量 。
(一)完善評估制度
1、教學管理工作根據新修訂的《安溪縣小學教育教學常規管理評估辦法》落實學校教學常規管理工作 。
(二)強化過程管理
1、落實備課要求，備好每一堂課 。備課要求“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生潛力、情感的發展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路 。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程 。我校加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃 。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行 。
3、深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本狀況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫忙教師提高課堂教學水平 。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改善措施 。
5、能按縣常規要求設置作業本，各年級作業量適度，資料精當，難易適中 。作業批改認真、及時并做好批改狀況記載和有針對性、能解決問題的講評工作 。
6、落實“雙高普九”年進度目標 。一是成立“雙高普九”工作小組，認真做好各專題的建檔工作 。二是規范各類建檔材料 。學校的教育、教學、科研資料要定期收集，尤其是新課改學習培訓、講座、教研、論文發表或獲獎等資料，都規范整理 。四是切實抓好鞏生防輟工作，招生鞏生工作 。認真抓好適齡兒童(幼兒)和殘疾兒童入學工作和鞏生防輟工作，切實落實好初、幼、特教事業計劃 。由我校試辦的特教輔讀班能加強管理指導，透過特教輔讀班的開辦，探索、積累和推廣一些轉化后進生的成功做法 。確保了適齡兒童入學率到達100%，小學輟學率控制在0 。3%以內，三類殘疾兒童入學率達93 。3以上 。
(三)加強質量監控
1、畢業班工作
(1)、提高認識，加強對畢業班工作的管理
教學質量是學校的生命線 。我校加強對畢業班工作的指導和管理，把畢業班工作列入學校管理工作重要議事日程，畢業班教學成績穩中有升 。
(2)、強化過程性的管理和指導一是強調一個“早”字 。本學期分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議 。針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上進行適當的鼓勵，同時重視開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活，營造樂學、愛學、勤學的育人氛圍;二是突出一個“深”字 。學校行政做好檢查、指導、落實、反饋工作;三是體現一個“調”字 。透過定期或定期的質量監控、單元檢測匯報制度及時發現教學狀況，及時調整教學策略 。

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