1. 首頁 > 生活百科 > >

學校教育教學成績總結 學校教育教學情況總結最新版( 三 )

教學情況生活百科


2、10月16日至17日去東勝參加了“少教多學”開題培訓，聆聽了三節中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區教研室主任田萬隆進行了點評 。讓我們看到了我市語文教學的未來和希望，也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信心 。
三、深入課堂，指導教學，做教師的良師益友 。
本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流 。先后深入各學校聽課100余節，座談教師20余人，講座6次 。通過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見 。幫助教師有所頓悟，有所提升 。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節課學生主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱精心，自己的引導也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣 。我幫她認真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應該更多地關注學生的學，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教 。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得 。
四、認真命題，做好分析，發揮評價的激勵功能 。
本學年，為了更好地完成命題工作，在認真學習修訂版課標的基礎上，還深入研讀了《中小學教學質量監控與保障———小學語文教學目標的確定與達成》一書，結合現行教材和我旗小學生的語文學習現狀，制定了雙向細目表，命制了3份小學六年級語文質檢試卷，6月28日組織全旗小學六年級畢業班進行了統一質檢，并及時評卷、分析 。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學中存在的問題和不足，提出了具體的改進措施和建議，為下一步的教學指明了方向 。
五、服務基層，加強交流，明確指導方向 。
新的教育教學形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于教師，服務于學生 。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去 。
1、信息服務 。通過各級業務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網絡等多種渠道，捕捉、收集和整理有關的教育、教學、教研、教改信息為基層學校提供有價值的信息服務 。
2、提供資料 。為了給教師提供有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為教師教學提供有效的課程資源 。同時上傳了大量教學教研資料供教師們學習參考，有各年級教材分析及教學建議、各年級復習測評意見、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等 。
3、答疑解惑 。深入教學實際，建立與本學科教師的廣泛聯系 。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題 。
六、課題引路，深入研究，提高科研水平 。
針對語文教學中學生識字能力下降，閱讀水平滯后這一現象，經過認真研究發現師生對預習重視不夠，預習已經成為了小學語文教學中可有可無的環節 。為此我以市直三小六年級學生為研究對象，確立了《小學六年級語文課前預習方法的研究》的研究課題，并于今年四月份提交了結題報告 。
七、組織全旗小學生參加語文能力競賽、創新作文大賽 。
本學年4月份組織全旗890名小學生參加了全國語文能力初賽，5月份有組織了64名小學生參加了決賽 。6名獲得了一等獎，28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎 。6月份有組織了387名小學生參加了第八屆為學杯“全國中小學生創新作文大賽 。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎 。通過活動激發了學生的學習興趣，孩子們的全面發展 。
回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚 。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰，我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研作風去迎接 。在今后的教學研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我旗小學語文教學水平 。
學校教育教學情況個人總結最新版4
臨近年末，回首20_，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績 。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的提高 。下頭我將這一學期的工作總結如下：

推薦閱讀