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讀魯迅作品讀后感600字 魯迅作品讀后感優秀范文( 二 )

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的狀態 ?！豆枢l》表現出來的是一種憂郁的美，憂郁是悠長的，這種美也是悠長的 。
魯迅作品讀后感3
魯迅的名字，是家喻戶曉的 。但在我的心目中，一度是高不可攀的 。據說他寫的文章很難懂，據說他的文思耐人尋味 。再加上“家喻戶曉”的冠名,諸如“中國偉大的文學家、思想家和革命家”等，都讓人與這位“大人物”難以親近 ?？墒?，課本中的文章分明在打破心目中那個“神圣”的印象，迅哥兒也有爛漫的童年，被禁錮的童年 。
而當看完整本《朝花夕拾》，魯迅的童年，魯迅的青年時期，都歷歷在目地展現在面前 。《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，文中充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 。這里無疑不是一座兒童的樂園，無不充滿生氣，無不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了 。當魯迅先生到了要上學的時候了，家里將他送進了三味書屋 。三味書屋是魯迅先生的老師家的書房 。進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯 ?！懊刻熘蛔x書，正午識字，晚上對課”，這便是他的工作 。
魯迅先生上的是私塾，在教學方法上，先生完全采用注入式 。講課時，先生正襟危坐，凡先生規定朗讀之書，學生須一律背誦 。另外，私塾中體罰盛行，遇上粗心或調皮的學生，先生經常揪學生的臉皮和耳朵、打手心 。這樣的教育束縛了學生愛玩的天性 。作為中學生的我們總在埋怨學習負擔重，但和當年的魯迅比起來，我們又是多么的幸福!我們現在上的學校，每天都安排豐富的課程，在課上我們可以各抒己見，還有動手實踐的機會，老師是我們的良師更是益友 。
魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,給我的感受一切都是那么天真爛漫,令人回味,也引起了我心中的共鳴,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇,也許是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情 。
魯迅作品讀后感4
今天老師留的作業不多，英語……在學校能寫完的，數學……在學校也能寫完 。就剩語文作業了，有一項作業是天天都得寫的，那就是日記 。寫日記可發愁啊，天天不知道寫什么，今天我知道一個秘密，看課外書，寫讀后感 。我讀了一本《魯迅》這本書 。讀完之后，我就寫了讀后感!
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊 。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作 。有病的時候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來 。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十八斤，可他任然不停地有筆做武器，同敵人戰斗 。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還寫了日記 。
魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間 ?？赐赀@篇文章，我感悟到：我們要向魯迅那樣，從不浪費時間 。
魯迅作品讀后感5

今天重新欣賞了一遍郁達夫為了追悼魯迅先生而作的《懷魯迅》，文字雖然不多，卻能夠聲聲音的道出對于這位中國近代史上杰出人物的聲聲哀嘆與深深緬懷之情;更能夠從中看出一位愛國文人志士的一腔義憤填膺的慷慨之意 。是國仇家恨，是大義凜然;是晴天霹靂，是微紅的希望!
而當時正值多事之秋，外侵內擾，民無安生之日的時候;亦是英雄豪杰，志士仁人輩出的時候 。俗話說亂世出英雄，而大丈夫立于天地之間，自當要為國為民作出一番大事業;如若不然，豈不愧對生養自己的一片熱土，更無顏面對處于水深火熱之中的人們大眾 。
每個時代，都會造就出順應那個時代潮流的英雄人物來的，無論是文的，是武的，都是值得后人景仰，崇敬的 。而泱泱中華上下五千年的歷史，云卷云舒，潮起潮落，又曾經孕育，衍生出了多少的英雄豪杰，似乎早已無從細數了 。
就像是《三國演義》中那段開篇詞所講的：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……而是非成敗轉頭既是空，古今又有多少事，也唯有那么一句都付笑談中了 。
而尤為似魯迅，郁達夫這樣的人物，在隨著時代的大潮不斷推進的今天，更應該是我們值得驕傲，值得學習的榜樣 。想當然的既是榜樣，是楷模，就不能夠單單只用嘴那么一說便了事的，那是需要我們身體力行去做，去行動的 。只有如是，才能夠使悠悠中華的光榮傳統以及豐厚的文化底蘊得以日益的輝煌燦爛，發揚光大，并開出足以炫耀與世的花朵來 。

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