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大學生職業生涯規劃演講稿 職業生涯規劃演講稿簡短( 七 )

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職業生涯規劃演講稿簡短5
各位評委老師：
大家好!我叫____ ， 來自____ ， ____學院 。
一路歡笑、一路歡歌 ， 我度過了精彩紛呈的大學生活 ， 可是即將畢業 ， 來到職業人生的路口 ， 卻一度孤獨不安 。迷茫之中 ， 是職業生涯規劃讓我找到了新航路的燈塔 ， 繪出了新旅程的地圖 ， 而今我又激情滿懷 ， 信心十足 ， 朝著太陽的方向 ， 出發!
“一沙一世界 ， 一葉一菩提” ， 每個人都是一個獨特的自我 。從360°評估視角看 ， 在家長眼中我是調皮活潑 ， 喜歡幻想、不斷奔跑的孩子;在老師眼中我勤奮好學、多才多藝;在同學眼中我聰慧敏銳又善于組織調度;在朋友眼中我個性張揚 ， 敢想敢做 。借助mbti和霍蘭德職業人格類型測評 ， 我找到了與我個性、興趣、能力以及職業價值觀匹配的職業方向：我是esa型 ， 適合在企業、社會和藝術相結合的領域工作 。
綜合考慮 ， 我選定了3個職業目標 ， 一是自主創業 ， 二是新聞采訪人員 ， 三是娛樂節目主持人 。這三種職業目標都是以傳媒為核心 ， 以我的興趣特長為半徑所做的選擇 ， 相關性高 ， 可遷移性大 。借用職業決策平衡單技術和創業興趣測評法 ， 我將目標最終鎖定在自主創業 ， 創辦sunflower青少年旅游雜志 。
與其他的孩子以一樣 ， 我從小就酷愛旅游 ， 立志走遍世界 。旅游可以增長見識 ， 釋放心靈 ， 健全個性 。但是中國的孩子學習任務重 ， 外出經驗少 ， 安全隱患多 ， 家長顧慮大 ， 實現旅游夢想還真不是件容易的事 。
所以我要創辦一份面向青少年的旅游雜志sunflower ， 向那些既要讀萬卷書 ， 又想行萬里路的青少年介紹適合她們知識需求、興趣特點的旅游路線和旅游分享 ， 傳播平安、健康、快樂的旅游精神 。
根據swot分析 ， 我的機會在于2.5億青少年讀者群 ， 有80%的青少年期望借助旅游雜志預先滿足旅游愿望 ， 而專門面向青少年的優秀雜志至今還比較缺乏 。旅游雜志內容豐富、圖文并茂 ， 可讀性強 ， 可以吸引大量的讀者和廣告客戶 。如今國家給予大學生非常優厚的政策支持;而我校創業孵化中心又為我們提供了創業實踐平臺 。
我的個人優勢在于理解青少年 ， 熱愛旅游事業;既有敏銳的直覺創造力 ， 又有融會貫通的理解力;有激情又有理性;善于思考又善于表達 ， 敢于行動 。
在大學期間 ， 我曾多次主持宜春市大型旅游活動 ， 例如“百萬青年游宜春”、“月亮文化節”等活動 ， 在創業訓練營又有不俗的表現 。下面播放的就是我在完成實習任務時的片段 ， 請看大屏幕 。
創業者光有激情與自信是不夠的 ， 還要對自己的弱勢清醒分析、理性應對 。
而我的弱勢不是旅游專業出身 ， 感性知識豐富、理性知識不足 ， 編輯制作出版的行業經驗不夠 。我的挑戰在于未來市場競爭激烈 ， 需要不斷創新意識 。
舒伯的生涯彩虹圖詮釋了人的一生要充當多種多樣的角色 ， 而工作者的角色是生命的核心 。為了夢想能開花結果 ， 規劃了我的職業路線：短期目標要成為旅游和出版行業的知情人 ， 在旅游城市的傳媒機構實習和工作;進入到中期目標后 ， 成為旅游雜志的試辦者;長期目標是成為sunflower的主創人 ， 并將這份雜志辦成全國知名雜志 。最后我要將紙質雜志延伸為電子雜志和中英文雙語版;并將以雜志為龍頭 ， 投資旅游業、廣告業等相關項目 ， 向集團化拓展 。
關于sunflower雜志我有一個初步的構想 。雜志將由旅游詩文欣賞、旅游與科學、旅游與交際、旅游經歷征文來稿等欄目構成 。以雜志為廣告的載體 ， 以廣告吸引資金 ， 以資金保障雜志 。
【大學生職業生涯規劃演講稿 職業生涯規劃演講稿簡短】

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