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初中物理教學計劃九年級 初中物理課程教學計劃( 三 )

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①重點難點：功和機械能，熱和能，能源和可持續發展 。
②各章節特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中 。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手 。
三、教學目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步;
四、教學措施：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求 。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了 。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度 。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養 。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力 。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止 。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會 。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力 。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法 。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦 。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀 。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底 。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人 。所以，教師在教學過程()中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理 。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣 。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣 。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一 。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動 。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等 。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識 。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平 。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學此文轉自理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術 。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達30節以上 。
初中物理課程教學計劃4
一、指導思想：
繼續做好九年級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作 。
二、教學目標：
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上 。
2、進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答 。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力 。
4、力爭中考優秀率、及格率有明顯增長 。
三、學情分析：
經過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現象比較明顯 。初中物理教學分兩年，但是感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內容，學生學習比較困難、吃力 。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要 。

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