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房地產疫情工作總結心得感悟 數學教學工作總結心得感悟( 四 )

生活百科數學知識


二、理智型的教學需要反思
理智型教學的一個根本特點是“職業化” 。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點 ， 努力追求教學實踐的合理性 。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思” 。
對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思 。
1、對數學概念的反思――學會數學的思考
對于學生來說 ， 學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考 ， 用數學的眼光去看世界 。而對于教師來說 ， 他還要從“教”的角度去看數學 ， 他不僅要能“做” ， 還應當能夠教會別人去“做” ， 因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開 。
簡言之 ， 教師面對數學概念 ， 應當學會數學的思考――為學生準備數學 ， 即了解數學的產生、發展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念 。
2、對學數學的反思
當學生走進數學課堂時 ， 他們的頭腦并不是一張白紙――對數學有著自己的認識和感受 。教師不能把他們看著“空的容器” ， 按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區 ， 因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異 ， 這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的 。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材 ， 一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來 ， 使他們解決問題的思維過程暴露出來 。
3、對教數學的反思
教得好本質上是為了促進學得好 。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?
我們在上課、評卷、答疑解難時 ， 我們自以為講清楚明白了 ， 學生受到了一定的啟發 ， 但反思后發現 ， 自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平 ， 從根本上解決學生存在的問題 ， 只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題 ， 學生當時也許明白了 ， 但并沒有理解問題的本質性的東西 。
數學教學工作總結心得感悟5
20____學年已接近尾聲 ， 縱觀過去的一年 ， 我只是和每一位同事一樣 ， 真誠地對待每一件事、每一份工作 ， 做到勤勤懇懇教書 ， 認認真真做事 ， 踏踏實實做人 。現就自己的工作做如下總結和回顧 。
一、在思想上 ， 愛國愛黨 ， 積極上進 。
在學校黨支部的領導和組織下 ， 我積極參加每一次政治學習 ， 關心國家大事 ， 堅持四項基本原則 ， 擁護黨的各項方針政策 ， 遵守勞動紀律 ， 積極參加黨員學習實踐科學發展觀系列活動 。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行 。
1、我堅持認真地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學數學教師》等雜志 ， 還自費訂閱《小學數學教育》 ， 積極上教育類網站 ， 汲取先進的教育教學理論 ， 吸收成功的教育教學經驗 ， 探討教育教學工作中的得與失 ， 從而快速提高自己的教育教學水平 。
2、認真參加中心組的理論學習、江東區教育系統深入學習實踐科學發展觀的系列學習活動和政治學習 ， 勤記勤摘理論學習筆記 ， 與領導班子成員共同學習 ， 相互配合 ， 共同進步 。
3、珍惜每次外出學習的機會 ， 積極主動參與教研活動 ， 本學期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動 ， 聽課近30多節 ， 通過對相關學科的學習與了解 ， 促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通 ， 尋找教學規律 ， 為培養學生的綜合素質打下了扎實的基礎 。
4、在黨員與貧困學生結對活動中 ， 我盡己所能 ， 積極參與為貧困生獻愛心活動 。與302班學生董詩愉長期結對 ， 經常找其談心 ， 關心她的學習虞生活 ， 在今年六一還為她送上節日禮物 。
二、在教育教學上 ， 敬業愛崗 ， 嚴謹治教 。
把學生教好 ， 讓學生成功 ， 是每位教師的心愿、的榮譽 。所以在平時的教學工作中我努力做到尊重、關愛、平等地看待每個學生 ， 面向全體 ， 尊重學生的意見和要求 ， 對個別特殊學生正確地認識他們、研究他們 。耐心細致地進行培優補差 。同時尋求家長的配合 。結合教材的學習內容 ， 組織學生開展豐富多彩的實踐活動 ， 讓學生們在活動中增才干 ， 長知識 ， 同時建立民主、平等、和諧的師生關系 。教學中注重了因材施教 ， 有的放矢 ， 不盲目追求形式 ， 合理進行教學設計 ， 實現教學的化 。在教學中面向全體學生 ， 實施啟發、探索和討論式教學 ， 指導學生主動學習 ， 尊重和保護學生的學習自主性和積極性 。在課堂上營造民主和諧的氛圍 ， 讓孩子真正成為學習的主人 。向身邊的每一位老師學習 ， 學習他們的經驗和教學技巧 ， 甚至對一些細節進行模仿 ， 汲取各家之長 。堅持在課前做到兩問：一問教材 ， 深刻鉆研教材寫好教案 ， 理清教學重點和難點;二問自己 ， “準備好沒有 ， 這堂課難點在哪里 ， 怎樣突破 ， 要教給學生什么?怎么上最有效 。最后反思教學得失 ， 寫好教后隨筆 。在我一年的努力下 ， 501班學生學習態度、學習習慣有了較大的進步 ， 大多數學生能按時完成作業 ， 數學成績也比以前有了較大進步 。同時也贏得了家長們的信任和好評 。

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