6、定期開展教研活動 。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作 。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長 。
二、大力改進課堂教學：
國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣 。
在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力 。
【再現歷史情景的教學方法5篇】
推薦閱讀
- 昭君出塞的真實歷史故事有哪些 王昭君出塞的故事簡介
- 中學歷史教學的主要方法 中學歷史教學的方法5篇
- 中學研究背景歷史教學方法5篇
- 中學歷史教學方法敘述5篇
- 初中歷史教學方法和教學技巧 中考歷史教學方法5篇
- 經典中學歷史教學方法5篇
- 中學歷史教學方法記錄5篇
- 歷史教學方法如何創新 中學歷史教學方法的創新5篇
- 淺議中學歷史教學方法5篇
- 初中歷史多媒體課堂導入方式的選擇