明哲保身是什么,什么叫明哲保身 。小編來告訴你更多相關信息 。
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談中醫就得說道學，有人會把西漢末年張道陵創立的道教當作道學；更多的人把先秦老子、莊子奉為祖師，稱為老莊之學 。老子只不過是道學中興、傳承者，以《道德經》而傳名后世 。老子之前有黃帝，道學也被稱為黃老之學 。在黃帝和老子中間3000年的歷史中，商湯的開國宰相伊尹和西周的宰相尹吉甫都是道學大師 。黃帝之前有女媧、伏羲、神農，這些大巫大覡是目前已知的道學、中醫的鼻祖 。“明哲保身”一詞就出自尹吉甫的詩篇《烝民》，記載于《詩經 · 蕩之什》當中 。原文是“既明且哲，以保其身 。”對應開篇說的：“天生烝民，有物有則 。民之秉彝，好是懿德 ?！边@句話經常被先賢、圣哲老子、孔孟、司馬光等引用，后來演變成語 。
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“明”指看的見、摸的著、聽得見，對應天生萬物，有形的物體 。明的人被稱為聰明，耳聰目明，不惑于物 。明的狀態被稱為智，故曰明智 ?！爸恰钡淖中途褪侵?，是形而下的學問 。人生在世，光知道有形的物是不夠的，有形的物體背后有無形的能量推動，內部有復雜、無形的關系存在 。雖然這些能量運動、變化、轉變是看不見、摸不著、聽不到的，但也是有規律可循的，這種規律就是則，也就是就是后世說的道，是形而上的學問 。需要人們用高度的抽象思維能力去研究、認識、把握它，這種能力就是哲 。
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“明”是小聰明，“哲”是大智慧，兩者結合起來處事為人，保健養生就不成問題了 。有些人缺乏抽象思維的能力，只能思考應對具體、簡單、形象的物 。比如問弱智的孩子（其實是弱哲）一加一等于幾？他只能掰著手指頭算才能得出結果 。普通人只會在看的見的棋盤上，用摸得著得棋子下棋，而高手則能下盲棋，面前空無一物，所有的變化、法則都在頭腦中運行 。可悲的是有些人只相信、只研究看的見摸的著的物，不相信也無法理解、把握則 ?？尚Φ氖沁@些弱智、無能的人還無恥地跳出來攻擊那些哲人和哲學理論 。正如老子所言：“下士聞道，大笑之，不笑不足以為道 ?！?去年那場所謂的科學家、教授、博士、院士表演的取消中醫的鬧劇，正好說明了這個問題 ?！吧鲜柯劦?，謹行之 。”如果我們沒有那個能力，不妨去學習、運用先哲們已經發現的哲理 。
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“哲學”其實就是“折學”，是曲折、變化的意思 。曲折的反義詞是直拗，一根筋、一條道走到黑 。明學是直白的學問，一個方向，直觀形象，淺顯易懂 。直白的學問最簡單舉個例子，1+1=2，一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，一個好事加一個好事等于兩件好事 。但是如果這個命題到了哲學角度，就成了一種變化曲折的學問了，變成不一定了，1+1≠2，有時候1+1＞2，有時候1+1＜2 。為什么呢 1+1=2是在特定條件下成立的，比如一條直線上用力，方向是一致的情況下成 。如果出現了兩個不同的方向，這時候一加一就不等于二了，它會形成一個合力，但是這個合力小于二了 。如果兩個方向是是完全相反的時候，此時的合力就等于零了 。直學的思維很簡單，是一維，就是一個方向的思維，但是我們放在二維，還有三維，如果再加上時間和空間影響，結果就更難預測了 。比如時間長了，兩個蘋果會爛掉，一加一等于零 。時間更長一些，蘋果會生根發芽開花結果，一加一可以等于無數 。哲學研究的是一種更深奧，更富有變化，更復雜，更難讓人明白的學問 。這個學問會告訴我們什么呢？什么東西也不是越多越好，多到一定程度就會走向它的反面，就形成災難了 。比如說現在報紙和雜志，總會注銷一些科普文章，文章的題目一般是這樣的：“多吃——有益于健康” 。從科學的、直學的角度上來講，有道理 。而站在哲學的角度上就會懷疑這個事情，這是不一定的 。“物無美惡，，過則為災 ?！币驗槿魏问虑樽叩搅藰O點就會走向它的反面 。事實也證明多吃了維生素A會掉頭發，皮膚會干燥；多吃維生素E會導致性早熟；吃糖多了會導致蛀牙、骨質疏松；喝水過多會導致加重心臟、腎臟負擔，胃腸蠕動變慢 。如果有了哲學修養，那就不會相信這些打著科學旗號的文章，避免上當受騙，成為犧牲品 。
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