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高中物理教學設計模板帶表格 高中物理教學設計模板

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高中學習容量大 ， 不但要掌握目前的知識 ， 還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好 。在讀書、聽課、研習、總結這四個環節都比初中的學習有更高的要求 。接下來是關于高中物理教學設計模板的文章 ， 希望能幫助到大家!
高中物理教學設計模板1
教學準備
教學目標
知識與技能
1.知道時間和時刻的區別和聯系.
2.理解位移的概念 ， 了解路程與位移的區別.
3.知道標量和矢量 ， 知道位移是矢量 ， 時間、時刻和路程是標量.
4.能用數軸或一維直線坐標表示時刻和時間、位置和位移.

5.知道時刻與位置、時間與位移的對應關系.
過程與方法
1.圍繞問題進行充分的討論與交流 ， 聯系實際引出時間、時刻、位移、路程等 ， 要使學生學會將抽象問題形象化的處理方法.
2.會用坐標表示時刻與時間、位置和位移及相關方向
3.會用矢量表示和計算質點位移 ， 用標量表示路程.
情感態度與價值觀
1.通過時間位移的學習 ， 要讓學生了解生活與物理的關系 ， 同時學會用科學的思維看待事實.
2.通過用物理量表示質點不同時刻的不同位置 ， 不同時間內的不同位移(或路程)的體驗 ， 領略物理方法的奧妙 ， 體會科學的力量.

3.養成良好的思考表述習慣和科學的價值觀.
4.從知識是相互關聯、相互補充的思想中 ， 培養同學們建立事物是相互聯系的唯物主義觀點.
教學重難點
教學重點
1.時間和時刻的概念以及它們之間的區別和聯系
2.位移的概念以及它與路程的區別.
教學難點
1.幫助學生正確認識生活中的時間與時刻.
2.理解位移的概念 ， 會用有向線段表示位移
【高中物理教學設計模板帶表格 高中物理教學設計模板】教學工具
多媒體、板書

教學過程
一、時刻和時間間隔
1.基本知識
(1)時刻是指某一瞬間 ， 時間間隔表示某一過程.
(2)在表示時間的數軸上 ， 時刻用點來表示 ， 時間用線段來表示.
(3)在國際單位制中 ， 表示時間和時刻的單位是秒 ， 它的符號是s.
2.思考判斷
(1)時刻和時間間隔都是時間 ， 沒有本質區別.(×)
(2)飛機8點40分從上海起飛 ， 10點05分降落到北京 ， 分別指的是兩個時間間隔.(×)
(3)20__年10月25日23時33分在西昌成功將第16顆北斗導航衛星發射升空.25日23時33分 ， 指的是時刻.(√)
探究交流
時間的常用單位有哪些?生活中、實驗室中有哪些常用的計時儀器?
【提示】在國際單位制中 ， 時間的單位是秒 ， 常用單位有分鐘、小時 ， 還有年、月、日等.生活中用各種鐘表來計時 ， 實驗室和運動場上常用停表來測量時間 ， 若要比較精確地研究物體的運動情況 ， 有時需要測量和記錄很短的時間 ， 學校的實驗室中常用電磁打點計時器或電火花計時器來完成.
二、路程和位移
1.基本知識
(1)路程
物體運動軌跡的長度.
(2)位移
①物理意義：表示物體(質點)位置變化的物理量.
②定義：從初位置到末位置的一條有向線段.
③大?。撼?、末位置間有向線段的長度.
④方向：由初位置指向末位置.
2.思考判斷
(1)路程的大小一定大于位移的大小.(×)
(2)物體運動時 ， 路程相等 ， 位移一定也相等.(×)
(3)列車里程表中標出的北京到天津122km ， 指的是列車從北京到天津的路程.(√)
探究交流
一個人從北京去重慶 ， 可以乘火車 ， 也可以乘飛機 ， 還可以先乘火車到武漢 ， 然后再乘輪船沿長江到重慶 ， 如圖所示 ， 則他的運動軌跡、位置變動、走過的路程和他的位移是否相同?
【提示】他的運動軌跡不同 ， 走過的路程不同;他的位置變動相同 ， 位移相同.
三、矢量和標量
1.基本知識
(1)矢量
既有大小又有方向的物理量.如位移、力等.
(2)標量
只有大小、沒有方向的物理量.如質量、時間、路程等.
(3)運算法則
兩個標量的加減遵從算術加減法 ， 而矢量則不同 ， 后面將學習到.

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