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《紅與黑》讀后感想 《紅與黑》高中優秀讀后感

生活百科司湯達

《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品 。小說圍繞主人公于連個人奮斗的經歷與最終失敗，下面是小編為大家整理的《紅與黑》高中優秀讀后感，希望能夠幫助到大家!
《紅與黑》高中優秀讀后感1
這部作品在我隨便翻閱書籍的過程中，看到過但是沒有仔細看，只是看了個題目和作者的名字，在有一天的微機原理可見是，班級的一個湖北籍的同學在教室里調侃有關文學的事情，他問到了《紅與黑》的作者是誰，我在一旁聽到了，便不假思索地回答是“司湯達” 。從他嘴里又得知她的名字原本不叫司湯達，這個名字是后改的，可是我查了，他的真名叫做司湯達，他的別名是亨利@貝爾 。那個同學在聊天時，我腦子一直在想這個名著主要內容講的是什么，但是始終沒有想起來，(沒看過的原因) 。所以這是突然想起了，手邊也正好有這本書，便開始了自己的孜孜不倦 。
內容是漂亮的小伙子于連，生在拿破侖時代，仗著自己的驚人的記憶力，背誦了《圣經》，到了師長家里當上了老師，這期間與德@瑞納夫人產生了感情，后來師長怕被人稱為王八，將于連送到神學院，又送到了木爾侯爵那里當秘書，認識了馬特爾，于連野心開始膨脹，想利用馬特爾讓自己升職，可是和德@瑞納的關系暴露，于連刺殺德@瑞納未遂，自己得知野心不能實現，“破罐子破摔”，終于死了，馬特爾和德@瑞納都是對他有情義的人 。
讀完之后感覺很順暢，乜有難理解的地方，情節鋪設的很合理、很完美 。
懂得的知識：“繕寫”的意思的是復制，抄寫的意思 。劊子手的英文是1、executioner2、slaughterer 。平庸的英文是1、mediocre2、commonplace 。典范的英文1、exemplar2、example 。
司湯達的取自現實，在1827年維利耶爾發生類似于連的愛情悲劇，把小說《于連》中混入了這則新聞，才有了《紅與黑》 。
經過查找得到的知識：1、歐洲封建社會開始是在476年羅馬帝國的建立，結束是在英國資產階級革命1640年 。2、小說名字《紅與黑》的原因，一說是于連是紅，社會的上層是黑 。二說，紅衣教是紅，皇教是黑 。三說是教會是紅，拿破侖的軍隊是黑。3、歐洲的貴族的階層身份 。我查了一下，居然和中國封建社會的一樣，都是公侯伯子男，比中國多的一項就是男爵下面的還有騎士。

讀書的目的是想不想讓自己的知識上有盲點。讀完之后，自我感覺唯一收獲的就是劇情。其他的還有于連在“神學院”里看到了321名教徒都是平庸之輩，他信心大漲，而我在太原師范學院，周圍也都是“平庸之輩 ”，所以不用太在乎別人了，增加自信，增加財富，把握課堂，弄好長相，堅持好的狀態，我想我會很強的。
《紅與黑》高中優秀讀后感2
毫無疑問的，《紅與黑》是一本讓人“百讀而不厭”的書 。其原因在于有很多種讀法，像許多名著，例如《紅樓夢》，有人讀出了革命，有人讀出了政治，有人讀出了愛情，有人讀出了人生 。等等 。所以，怎樣讀才能解“其中味”，是這兩本書面臨的共同的問題 。
其實這本書最主要的內容是關于于連 。索萊爾的悲劇命運，因為他是小說的主人公，全部《紅與黑》就是他浮沉升降興衰榮辱的過程 。一個孱弱靦腆的平民青年只靠自己的聰明材質和堅韌不拔的毅力在一個等級森嚴的社會里奮斗，為了實現他那巨大的野心，它不僅要處處顯示知識和能力上的優勢，還要采取種種不大光彩的手段，例如虛偽、作假和違心之舉 。然而正當他爬上一定的位置，自以為他上了飛黃騰達的坦途時，一封信就打斷了他上升的勢頭，讓他明白他仍然是一個“汝拉山區窮鄉下人” 。他曾經試圖擺脫自己受欺凌遭藐視的地位，以為在貴族社會里爬上高位就是實現了自己的抱負，然而他終于不曾放棄他最后的防線，即他的尊嚴 。
于連的迷誤正在于他那“寧可死上一千次也要飛黃騰達”的決心 。其實到最后，于連也感到了德·萊納夫人給他帶來的幸福 。他于是悔不當初，可惜一切都晚了 。不過于連從頂峰上跌落下來，不是說他已經失敗了，而是說他開始走出誤區 。加繆講過屢戰屢敗的西緒福斯的故事，說他是幸福的 。我們不妨襲其意而反用之，不說追求中的于連是幸福的，而說醒悟了的于連是幸福的 。
由此可以看出幸福的確是難得可貴而又值得珍惜的，可在《紅與黑》中有句話：“權勢!先生，難道不算什么嗎?愚者的尊敬，稚者的驚訝，富者的羨慕，賢者的鄙視 ?！图{夫”看來權勢也非常重要，當然，在少數人眼里也許不是這樣 。有了權勢，可以得到很多，也會失去很多，還有可能什么都沒有，有的，只是像于連那樣的“悔不當初” 。盡管如此，還是有大多數人想飛黃騰達，畢竟飛黃騰達在有些人眼中是“百利而無一害” 。權勢和幸福也許并不像魚和熊掌那樣不可兼得，當然權勢也許也是一種“幸?！?，但是權勢有可能會毀了一些往往拼搏一輩子都得不到的東西，如幸福 。

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