老師,好 老師,好

你得到過最溫暖的稱呼是什么?你聽過最動聽的問候是什么?你相信嗎?一聲“老師好”,會讓我渾身充滿神奇的力量!
從走進課堂的那一天起,我就知道“老師”是我的生命的一部分!
如果用一句話總結我這四年的教育故事,那就是:學著做孩子成長路上的良師益友 。
還記得剛來學校不久,就接上一年級二班,那時候的自己剛從學校畢業,還沒結婚,沒有自己的孩子,沒有管理這么多孩子的經驗 。一下子要帶領好59個天真無邪的孩子,教會他們良好的學習習慣,文明的行為禮儀,想盡辦法讓好動又充滿好奇心的他們安靜、有序地坐在課堂上聽課……看似一個個小問題的背后就是傳道、授業、解惑 。
面對責任,全力扛起,義不容辭!從課堂開始,做一名好老師 。我嚴格要求自己每天都有準備地上課,每天都不上無準備的課!孔子說“不憤不啟,不悱不發”我在課堂中用自己投入的狀態和飽滿的感情,引導、啟發學生主動思考 。經過一段時間的努力,家長們認可了我的課堂教學,這讓我十分的欣慰 。
然而,拔節成長的過程,也有很痛的時候 。比如,最開始有很多家長認為我是年輕教師在管理方面太嚴格、太心急,會在家長群里發表個人意見,甚至會指派家委會主席和我談話 。每一次,我都很坦然的面對家長中的不同聲音,我誠懇但不怯懦的表示:不論是家長還是作為老師的我,我們共同且唯一的目標是培養好每一個孩子 。所以,遇到問題我可以和大家商量直到真正的為孩子的發展發揮積極的作用 。久而久之,我和家長之間也形成了恰當的相處方式,我認真、負責的工作最終讓家長們看到了眼里 。當我挺過那段艱難的日子后,竟然發現我溫暖了不僅僅是59個孩子的心,更有孩子背后很多個父母的心 。
陶行知說“真的教育是心心相印的活動,只有從心里發出來,才能到心底深處去” 。
在與孩子和家長的相處中我盡量少用技巧多用真心,得到的也會是真心 。
從家庭貧寒的王小英同學身上我懂得要站在孩子的角度去感同身受 。因為她是孩子,所以她羨慕其他同學的漂亮玩具 。因為缺乏爸爸媽媽的愛,所以她渴望老師和同學多看她一眼 。從調皮、搗蛋的小皓文身上我學會把孩子當大人看,因為他也有思想、有主見,是個勇敢的小男子漢 。他不愛寫作文,但是只要我手把手教他,他就會自信滿滿地告訴我“老師,我回家寫一篇,明天保證交給您” 。不同性格、不同家庭的孩子我對他們的教育方式是因材施教,但唯一相同的就是我是每一個孩子的老師 。

很多家長看著我年齡比他們小,在蘭州也沒有家人,所以他們把我當妹妹看 。記得有一次,自己感冒了身體特別不舒服,正好學校食堂沒有飯,中午放學我打算不吃飯了直接回辦公室休息 。班里樊姿汐同學的媽媽,手里捧著自己家里做的一盒涼面走到我面前說:“我看你最近憔悴的,給你帶了點我給孩子做的面,你吃點” 。我坐在辦公室里,吃著這盒讓我全身血液沸騰的面,淚流滿面,那一刻我特別想家,想媽媽 。
我每天都聽學生對我說無數遍,但是真正讓我從內心覺得這三個字神圣的是我和孩子之間的水滴石穿、日久生情 。
前兩天我感冒了,但因為我近期還要忙結婚、學校公開課比賽的事情,所以不敢停下來休息,上完公開課,還抽空去給孩子們補著上課,連著幾天嗓子又啞了 。孩子們看在眼里了,那兩天他們都默契地特別聽話,下午寫字課的時間,我走進教室看見黑板上寫了兩個字“老師”“師”還只寫了一半,突然教室里格外安靜,我問:黑板上,誰亂寫的字,擦掉 。有孩子說,老師是班長想給您寫“老師,您辛苦了”,這時候小班長不好意思地連忙擦掉了那兩個字 ??粗麄円粋€個簡單的笑臉,一雙雙懂事的眼睛,我突然覺得這一天并沒那么累了!
“老師好”這三個字,不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候,更是老師付出心血和愛之后得到的尊重與殊榮,還是我自己真正發自內心說出來的一句:當老師,真好!當老師,好!老師,好!
【老師,好 老師,好】□教師張娜

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