那么，此句中對“狡猾”一詞的理解，除了解釋了本義外，還結合文中人物形象的品質特點及與表達中心的聯系進行了分析 。這樣寫出來的答案才是全面準確的 。
文章插圖
再如文段：
天！這個其貌不揚的快遞小子，竟然是個正規學校的中專生 。
我忍不住問他：“你有學歷也有專業特長，做個快遞員，當初學的知識不都浪費了？”我不禁替他惋惜 。
“不會啊，送快遞也需要好的統籌才會提高效率，比如把客戶根據不同的地域，不同的業務類型明細分類：業務多的客戶一般送什么……需要帶多大的箱子……”他嘻嘻地笑，“知識哪有白學的？”
我真對他另眼相看了 。沒想到笨笨的他這么有心，而他的話，也真有著深入的情理 。
如何理解文中“另眼相看”一詞？
本題解析：本指：用另一種眼光看待 。
文中指：
1、事件：“我”為有學歷的人做快遞員感到惋惜，他卻用專業知識提高送快遞的效率，讓“我”覺得他不一般 。
2、人物：快遞員的聰明、細心 。
3、中心：“我”對他的敬佩 。
參考答案：“另眼相看”是指用另一種眼光看待某人，文中“我為快遞員感到惋惜，他卻用自己的專業知識提高送快遞的效率，讓“我”覺得他不一般，表達了“我”對他的敬佩之情，也襯托出他的聰明、細心 。
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總之，看似簡單的解釋詞語類題，當在文中表達深義時，分析起來就要像剝洋蔥一樣，一層一層的分析，全面深入準確地把握該詞在文中的表達效果，才能將題目做對 。
同學們，你們掌握了嗎？
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