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摩肩接踵的修辭手法 豈有此理的修辭手法( 二 )

修辭手法豈有此理摩肩接踵


2.表達效果
提醒人們思考，有的要突出某些內容 。
3.典型例子
(1)她敢不敢從一把火柴中拿出一根，燒在墻上暖暖她的小手？她終于拿出了一個 。
(2)不知道誰剪的好葉子？早春的寒風
(3)如何獲得幸福的生活？它是我們親手創造的！
八、反問題
1.定義
意思是毫無疑問地提問，用問題的形式表達明確的意思，答案就在問題中 。帶著詢問的期望表達明確的意思或強調 。
2.表達效果
反問句表達的意義更加堅定，讓讀者確信沒有反駁或懷疑的余地，進而達到強化語氣和情感的作用 。
3.典型例子
(1)這難道不是一個偉大的奇跡嗎？
(2)這難道不是事實嗎？
這不就是我下雨的原因嗎？
九.雙重否定
1.定義
漢語中的否定句有兩種:一種是一般的雙重否定，由兩個否定詞連用引起(例如，不得不)；二是特殊的雙重否定風格；這是由一個否定詞和一種諷刺情緒的組合造成的 。
2.表達效果
雙重否定具有表達肯定和強化語氣的功能 。
3.典型例子
貂和黑熊必須躲在各自的洞里 。
X.引用
1.定義
引語:引用現成的詞，如詩句、諺語和成語，在講話或寫作中表達自己的思想和感情的一種修辭方法 。引用可分為顯性引用和隱性引用 。顯式引用是指對原文有引號的直接引用，或者只對原文的大意沒有引號，但都注明了原文的出處 。
2.表達效果
深化主題 。
3.典型例子
20世紀的成就真的可以用“就像春天的大風，在夜里上來，吹開萬株梨樹的花瓣”來形容 。
XI 。重復
1.定義
重復是通過一遍又一遍地重復單個單詞或句子來達到強調的目的 。
2.表達效果
重復的句子有節奏，朗朗上口，可以加強語氣 。
3.典型例子
那時，沒有電燈、電視、收音機或汽車 。
十二.頂針
1.定義
用前一句末尾的單詞作為后一句的開頭，相鄰的句子首尾相連 。也叫頂針，也叫朱利安 。
2.表達效果
推理，準確，謹慎，透徹 。
抒情寫意，風格清新 。
敘事，連貫 。
總的來說:環環相扣，引人入勝 。
3.典型例子
(1)兒子生孫子，孫子生兒子；孩子有孩子，孩子有孫子 。
(2)出了村就過河，過了河就進城 。
(3)運水車，運水車，運水車，運水車，運水車 。扇風，扇風，扇風 。
(4)冰泉冰冷澀的弦永遠不會凝結，凝結的聲音一時半會兒也過不去 。
看圖寫單詞 。等級1~2 購買 。
接下來，我們來看一個判斷修辭手法的練習，看看你是否掌握了這些修辭手法:

參考答案:
1.一邊唱，海浪沖到高處空迎雷 。(擬人化)
2.陽光下盛開的百合是你的微笑 。(比喻)
3.河水清澈見底，像同樣透明的藍絲 。(比喻)
4.岸邊的燈光倒映在湖面上，就像湖面上的寶石 。(比喻)
5.就在短短的泥墻周圍，有著無窮的趣味 。油杯在這里歌唱，蟋蟀在這里嬉戲 。(擬人化)
6.柏油路曬了太陽，連店門口的銅牌都好像曬了 。(夸張)
7.一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤 。(平行度)
8.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上藍天 。(雙)
9.他的品質是那么純潔高尚，他的意志是那么堅韌堅強，他的氣質是那么樸實謙遜，他的胸懷是那么美好寬廣 。(平行度)
10.在這個巴掌大的地方怎么踢球？(夸張)(反問句)
轉眼間10天過去了 。(夸張)
12.憤怒地面對一千個手指，低下頭，做一頭心甘情愿的牛 。(雙)
13.一天不見你就像三秋 。(夸張)
14.我想知道是誰剪的好葉子？二月春風就像剪刀(反問句)(比喻)
15.還有什么可以替代這種休閑生活？(反問)
16.小溪潺潺流向河流，河流潺潺流向大海，大海洶涌澎湃 。
(丁真)
17.你如何獲得幸福的生活？它是我們親手創造的！(提問)
18.然后他聽到了海上魔法島的故事，那是無形世界的一部分 。(丁真)
19.學生們向校園里歌唱的鳥兒問好，向敬愛的老師問好，向飄揚的國旗致敬 。(平行度)
20.蒲公英花就像我們的手掌，可以開合 。(比喻)
21.灰雀在樹枝間來回跳躍，歌聲婉轉 。(擬人化)
22.紅色的楓葉像郵票一樣，飄動著，飄動著，帶來秋天的涼爽 。(比喻)
23.美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭 。(擬人化)
24.秋天的聲音在每一片葉子，每一朵花，每一滴汗水，每一粒盛開的谷物里 。(平行度)
25日7點，睡蓮從夢中醒來 。(擬人化)

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