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關于科學小故事 關于科學家的故事

科學家科學小故事

關于科學家的故事(關于科學的短篇故事)
牛頓被蘋果擊中，發現了引力？
假的！這是故意捏造的，以避免另一位學者胡克的指控 。
牛頓被蘋果擊中頭部，然后他發現了萬有引力 。這是一個我們從小就熟悉的故事 。事實上，牛頓對引力的發現是受博物學家羅伯特·胡克的啟發 。
1671年，胡克發表了一篇論文《論地球的年運動》，提出了三個假說，即天體的引力、慣性運動、引力與距離的關系 。1679年，胡克不僅討論了他在給牛頓的信中設想的“平方反比定律”，還向牛頓建議了計算方向 。后來，牛頓根據胡克的思想，用伽利略的理論和自己發明的微積分，發現了牛頓第三定律和萬有引力定律，并發表在1687年出版的《自然哲學的數學原理》一書中 。
萬有引力定律發表后，胡克認為牛頓剽竊了自己的研究成果，兩者關系惡化 。1717年，牛頓在給一位法國作家的信中，為了否定胡克對他的啟發，編造了蘋果落地的故事，但這個故事在牛頓去世前并沒有公之于眾 。1727年，伏爾泰在《哲學交流》一書中首次談到蘋果樹與牛頓發現萬有引力的關系 。從那以后，它廣為人知 。

瓦特發明蒸汽機時，他看到沸水使壺蓋跳動？
假的！他只是在前人的成就上有所進步 。
瓦特發明蒸汽機的故事也深入人心 。事實上，蒸汽動力的研發始于15世紀的達爾文 。1688年，法國物理學家丹尼斯·帕潘制造了第一臺帶有汽缸和活塞的簡單蒸汽機 。此后，相關技術不斷完善 。到1712年，英國人紐科門發明了蒸汽機，可用于礦井排水和農田灌溉 。
在這些前人的基礎上，瓦特在蒸汽機上增加了冷凝器(1763年)、雙作用發動機(1782年)、離心調速器(1788年)、壓力表(1790年)等裝置，從而擁有了一臺完美的蒸汽機，推動了英國的工業革命 。所以嚴格來說，瓦特只是蒸汽機的改進者，而不是發明者 。

富蘭克林在雷雨中放風箏測試閃電？
假的！沒有數據證明他做過這個實驗 。
富蘭克林把鑰匙放在風箏里，在雨中測試閃電的故事也很有名 。然而，研究人員發現，富蘭克林只是在《賓夕法尼亞雜志》上簡要描述了風箏實驗的設計，但從未說過他實際上做過這個實驗 。曾經有人按照富蘭克林的設計做了同樣的風箏，但是這只風箏不會飛 。
如果修改富蘭克林的設計，讓帶鑰匙的風箏能在雷雨中飛翔，會發生什么？研究表明，如果電流從風箏流過人體，電流會達到幾十甚至幾百千安培，拿著風箏的人會停止呼吸，肌肉會被撕裂甚至燒傷 。顯然，如果富蘭克林做了這個實驗，他不可能逃脫懲罰 。
富蘭克林在電學方面確實取得了巨大的成就，不僅證明了人工電和閃電的同一性，還發現了尖端放電現象，提出了“正電”和“負電”的概念，電荷守恒定律等等 。但所有這些成果都是基于當時已有的電學實驗 。

愛迪生如此癡迷于做實驗，以至于耳聾，最終成為“發明之王”？
假的！依靠200多名專家組成的團隊 。
課本上有很多關于愛迪生的故事，比如小時候用身體孵蛋，做實驗被指揮震聾 。需要注意的是，后一個故事也是虛構的 。事實是，有一次，火車上的報童愛迪生“上不了公交車，司機怕他掉進車輪底，就把他拉了上來，感覺好像突然被咬了耳朵，然后就失去了聽力” 。從這個角度來看，空姐不小心把愛迪生震聾了 。他沒有惡意，反而救了自己的命 。
愛迪生后來被稱為“發明之王”，因為他一生有2000多項發明，在美國獲得了1328項專利 。其實這些發明并不是愛迪生一個人發明的，更多的是團隊發明的 。愛迪生于1876年建立了門洛帕克實驗室，先后招聘了200多名專業人員 。他們有的精通數學，有的擅長物理或化學，有的擅長繪畫 。正是這些共同努力的人，讓愛迪生的發明一個接一個，彌補了他只學了三個月的知識缺陷 。

愛因斯坦小時候很笨？
假的！人們在12歲時自學平面幾何 。到了中學，“數學和物理的水平遠遠超過了學校的要求”
【關于科學小故事 關于科學家的故事】愛因斯坦經常被“公民科目”引用為同學 。課本上曾經說過愛因斯坦小時候笨，成績不好，不被老師喜歡 。其實，由于家庭教育，愛因斯坦早在12歲就自學了平面幾何，后來到了中學，他的“數學和物理水平遠遠超過了學校的要求” 。在蘇黎世理工大學“數學師范系”期間，愛因斯坦不僅在課堂上接受了正規的數學和物理教育，還在課外做了大量的閱讀和實驗，拓展了自己的知識面 。愛因斯坦于1905年在蘇黎世大學獲得物理學博士學位，并于1909年成為該大學的教授 。

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