語言敏感期親子游戲：父母預備豐富語言環境，提高孩子語言能力 _交談

我們廣州的幼兒園還未通知復課時間，最近境外輸入病例每天都有新增，我們家長都開玩笑說估計幼兒園這學期，我們大班的孩子能夠回去參加個畢業典禮已很滿足了。丹娜媽每天都會抽時間陪伴孩子做親子閱讀、親子游戲。蒙特梭利教育理論指出0-6歲孩子擁有各種敏感期，之前丹娜媽已經分別為運動敏感期、感官敏感期、社會性敏感期和藝術敏感期寫過專題文章和視頻。今天，丹娜媽將會分享“語言敏感期”的相關理論，以及有趣的“語言敏感期親子游戲”真實的家庭案例。只要家長掌握孩子0-6歲這個語言敏感期的特點，并且提供一個豐富的語言環境給孩子，孩子上小學1年級的時候，就能更好地適應新知識中，讀寫聽說互相協作的學習能力！
1、語言敏感期對0-6歲孩子的重要性1) 語言的魅力——“語言”是最抽象的無形產物，是全世界不同民族、國家對于不同聲音音符賦予特別的象征意義：
語言的力量是與個人的認知發展、人的思想緊密結合，孩子也會隨著語言能力的積累而成長。人的語言發音會有不同的組合方式，從1個字到2-4個詞語，最后把詞語拼湊成完整的1句話。每一個句子也有不同的次序和規則，形成1個段落，最后成為1篇文章，循序漸進，讓孩子學會聽說讀寫表達出完整的想法和文章中心思想。人類記憶是有很多方法，可以通過書寫、發音來記憶。這就是為什么剛開始學習文字和閱讀的時候，老師會教孩子用手指讀文字和發音一起記憶字詞。
2）0-6歲孩子的撫養者要每天跟孩子對話溝通，母親對孩子的語言教育很關鍵：
“0-6歲的孩子處在語言敏感期，有強烈的吸收性心智，在自己的母語環境中，孩子就能很容易學習到發音和語言溝通、及對應語言的傳統文化。” ——著名教育家，瑪利亞.蒙特梭利
剛出生的嬰兒是從懷孕的母親腹部，與母親一起生活了9個月，這種“母嬰共生”的情感讓嬰兒跟母親更加親密。母親是嬰兒出生在世界上建立的第1個社會關系的人，是嬰兒最親密的家人和撫養者！
3）父母的語言是刺激孩子大腦發育的最關鍵的營養物：
“2歲到2歲半的中國貧困地區兒童里，有53%的孩子智力發育低于中國孩子智力的平均水平。主要原因是監護人不重視跟孩子之間的交流。”
——美國斯坦福大學教授羅斯，2017年抽樣中國貧困地區兒童家庭的研究報告
中國很多留守兒童都是跟隨祖輩居?。?所以父母嚴重缺少跟孩子面對面的交談。家長可能會問，我們不是專業的老師，還是把孩子送去培訓機構比較專業。其實，真正可以幫助孩子學會流利的母語方法，是家長每天都陪伴孩子溝通說話。親子對話不但可以鍛煉孩子的語言表達能力，孩子無形中就能從真實的語境中，模仿大人和身邊孩子的交談來學習語言。
“嬰幼兒在成長環境中，語言環境對他們的智力發展非常重要。有聽力障礙的兒童兒童言語發展的關鍵期，即使植入了人工耳蝸獲得聽力后，如果在兒童語言敏感期喪失了豐富的語言環境，后天很難彌補。孩子聽到的詞匯越多，掌握的單詞越多。語言詞匯量的掌握多少影響孩子未來小學讀寫能力，到小學3年級就會有成績上的明顯差距。” ——美國芝加哥大學醫學教授，達娜.薩斯金德
A. 父母與孩子多溝通、多給予積極正向的回應、肯定鼓勵：父母不需要計算每小時每分鐘說多少話，是需要做到孩子要跟你們交談的時候，要及時回應，并且給予積極的肯定鼓勵。從她的研究報告中指出，貧困家庭的孩子每小時聽到的負面語言是高收入家庭孩子的2倍。如果孩子總是聽到父母或監護人對他們說否定或者消極的話，心理肯定受到打擊，學習和生活都會受到一定的影響。
B. 父母與孩子交流的3大原則：
a) 共情：當孩子和你相處的在同一個語言環境中，孩子什么，父母就跟隨孩子什么。例如，孩子玩積木，就讓孩子描述一下積木的顏色和形狀。孩子在戶外玩滑滑梯或單杠，就跟孩子討論一下游樂設施的高矮或難易程度。0-6歲孩子的注意力很短，5分鐘就會換完的東西，父母謹記跟隨孩子即可。
b) 充分交流：家長在做一件事情或描述一件事的時候，要把完整的語句盡量說詳細，但避免使用代詞。例如，你教小寶寶學習穿衣服，可以一邊教，一邊讓寶寶說：“妹妹現在開始學習穿衣服，穿褲子和穿襪子。”父母做家務的時候，也可以一邊做一邊跟寶寶說：“媽媽正在淘米煮飯，盛水洗菜心，用刀切豬肉。”這樣，以后寶寶聽到一個詞語或句子，就能立刻對應起來父母說的物品或事情。“脫離語境的語言”是孩子智力提升的一個重要標志。這個標志就是當家長發現上了幼兒園的小朋友放學回來，特別喜歡“自言自語”說自己在幼兒園發生的事情。
【語言敏感期親子游戲：父母預備豐富語言環境，提高孩子語言能力】c) 輪流交談：開放式的親子交談。如果提出封閉式的提問對孩子的語言經驗無用處。封閉式就是“是或不是”的回答。開放式的交流可以讓孩子學習獨立思考。家長可以把親子對話加一點幽默感，例如，如果我先穿鞋子，再穿襪子會怎么樣？借此也可以訓練孩子的想象力。
2、 0-6歲孩子語言發展規律和特點：1）0-6歲的孩子處于語言敏感期，學習外語不會影響孩子母語的學習效果：
A. 先天的遺傳因素：如果孩子的父母小時候說話晚，孩子很大可能晚一點學會說話。丹娜媽身邊有真實案例，我的2個朋友和1個親戚的孩子，都是男孩子，他們都是2歲只能說一些詞語，不能說很長的句子或者描述自己的想法。其中一位家長，甚至還帶孩子去醫院問診，最后醫生還是說孩子沒問題。因為，他們的父母中有一位小時候也是說話晚或咬字不清晰，但長大后這個情況也改善了。
B. 后天的環境對孩子的語言發展更重要：如果1個人在0-6歲這個語言敏感期沒有豐富的語言經驗，未來會影響語言學習能力。家里有喜歡說話的“話癆”小朋友，家長不要覺得厭煩，應該多回應孩子熱愛說話的需求，孩子正在語言敏感期，對學習語言感到濃厚的興趣。孩子在一次又一次的親子對話、與其他小孩的對話、老師的對話中都能積累語言經驗。所以，如果幼兒園像蒙特梭利幼兒園那樣給予孩子們很大自由，讓孩子可以自由暢快地跟小朋友和老師交流，就能從中激發學習新知識的積極性。
2）世界大腦專家研究發現，女孩比男孩更早學會說話是因為女孩的大腦特性：
所有女性的大腦中負責語言和認知發展的中樞神經系統——“前額葉皮層”的區域比男性更大。同時，前額葉皮層也是控制沖動情緒的制動系統。因此，女性的語言天賦比男性更高，沖動和暴怒的情緒則比男性少。丹娜媽在2個孩子的養育過程中，也是應證了腦科學專家的這1理論，我們哥哥大概在10個月的時候才會說爸爸媽媽， 1歲半的時候可以流利說詞語， 2歲的時候才能完整流利說一段話和描述自己的想法、看到的事情等。而妹妹在10個月的時候已經可以說很多詞語，1歲半的時候就能做到哥哥2歲時候的語言表達能力。家長需要注意，如果是2胎寶寶，無論大寶是哥哥或姐姐，2寶的語言表達能力也會更快，因為孩子更喜歡模仿同齡或年紀相仿的孩子說話。

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3. 適合0-6歲孩子的語言敏感期親子活動
1) 剛出生嬰兒-1歲：親子對話是最有效且簡單的語言活動。寶寶通過五感和語言來認知世界。寶寶與媽媽積極的互動，有利于語言提升。媽媽特別注意與寶寶說話的語調和聲調，輕柔和親切地回應寶寶。這個時候的寶寶是開始學習1個單字、詞語。
2) 1-3歲：這個年齡段的孩子開始學習講1句完整的句子和流利表達1個段落情景，內心想法。
3) 3-6歲：這個年齡段的孩子有更多社交語言環境，他們喜歡交朋友，喜歡唱歌和跳舞兒童言語發展的關鍵期，喜歡畫畫和運動。幼兒園有同學和老師自由地交談，在家也需要有父母和孩子們交流，滿足孩子語言敏感期爆發式的語言學習動力。
4.丹娜媽與2個孩子家庭語言親子游戲真實案例分享1) 神秘袋：
游戲目的：鍛煉孩子通過觸覺感官來辨認物品，用語言描述物品或食品的特征，增加詞匯量和完整句子的語言表達能力。
丹娜媽2個孩子一起玩神秘袋游戲
2) 圖形配對
游戲目的：學習2維和3維物品之間的語言轉換，讓孩子把2維的紙和3維的積木關聯起來。2維的圖畫屬于一種符號，代表真實的物品。逐漸孩子就可以理解，書面語言代表事物、動作和想法！
丹娜媽2寶妹妹玩圖形配對游戲
3) 空間方向感
游戲目的：讓1-3歲的寶寶學習方向知識。
丹娜媽2寶妹妹玩空間方向感游戲
4) 繪本故事改編
游戲目的：鍛煉孩子的聯想和想象力，為1年級看圖說話、看圖寫話做好準備。
丹娜媽大寶哥哥改編《后羿射日》故事
結語
我們父母就像園?。??鹽蘸⒆?-6歲的語言敏感期發育規律，才能幫1個充滿生命力的孩子靠自己的努力成長。希望本文可以讓家長簡單快速了解到語言敏感期對于0-6歲孩子的重要性，以及巧用家里的玩具和繪本做語言親子感官游戲！歡迎大家與我交流育兒和教育故事，期待我們的孩子能在豐富的語言環境中領略語言的的力量，為未來上小學1年級的聽說讀寫能力、尤其看圖說話做好充分的準備！
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本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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語言敏感期親子游戲：父母預備豐富語言環境，提高孩子語言能力