孩子在學校受了欺負 ， 家長這4個錯誤的方法千萬不能做 。
第一、你給我打回去！
很多家長都要求孩子挨了欺負要打回去，問題是，如果孩子要是能打回去，就不至于受欺負了 。如果孩子真的打贏了，那他就學會了用暴力解決問題，以后更有你愁的；如果打輸了，孩子的心理陰影更嚴重 。
二、算了吧 ， 對方也是孩子，息事寧人，惹不起還躲不起 。
你的忍讓態度，已經告訴孩子“多一事不如少一事，當他學會了一味的忍讓 ， 那以后只會越來越慫，越來越懦弱，遇到任何事都不敢出頭 ， 遇到強者就是躲避，不敢回擊 。
三、告老師，找家長 。
這樣做根本沒用！霸凌別人的孩子一般都是家庭教育出了問題 ， 這些孩子的家長表面上會賠不是 ， 說好好管教孩子，但實際上，起不到什么作用 。你找老師解決 ， 老師也頂多教育孩子幾句，治標不治本，因為孩子之前的事情沒有解決，說不定那個霸凌別人的孩子會變本加厲威脅你的孩子 。
第四、數落孩子、罵孩子窩囊 。
這種家長是出于對孩子的心疼 ， 對他恨鐵不成鋼 。但是你數落他、罵他 ， 只會讓孩子更痛苦 ， 找不到心里安慰和安全感 。如果孩子遇上這種脾氣的父母，通常就是挨了欺負也不敢再跟父母說了，只有自己默默忍受 ， 長久下去孩子有暴力傾向怎么辦，就會在內心留下巨大的陰影 。
為什么很多孩子長大后變得懦弱、窩囊 ， 甚至成為討好型的人呢？
本質是父母在孩子2-7歲的時候沒有培養他自我保護和反霸凌的意識 。
如果你發現孩子在3、4歲上了幼兒園就有被同伴欺負不敢反抗的苗頭，就要趕緊給他看看關于自我保護和反霸凌的繪本了 。
我推薦這套來自美國、比利時、德國、日本的反霸凌繪本：《學會大聲說“不”》系列 。
4冊書含《不要隨便欺負我》《不要隨便命令我》《不要隨便嘲笑我》《不要隨便改變自己》
1、《不要隨便欺負我》（美國）
——如果有人總是欺負你，你會勇敢地大聲說“不”嗎？
欺負與被欺負的事情連環發生，錯誤的思想和行為正在傳遞，聰明的猴子媽媽和勇敢的小猴子成了錯誤行為的終結者和拒絕無理要求的倡導者，錯誤行為又反過來得到了一一糾正，正能量得到傳遞 。
受害者要學會：拒絕以大欺?。?賂液次雷約旱惱?比ㄒ媯?
威脅實施者要懂得：一起分享比獨自占有更快樂，在分享中培養團隊合作意識 。

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2、《不要隨便命令我》（比利時）
——如果有人總是命令你 ， 你會勇敢地大聲說“不”嗎？
比利總是命令安迪做安迪不想做的事，甚至以“你要是不去 ， 我就再也不跟你玩了！”來威脅他 。慢慢地，安迪習慣了服從 ， 但是他很不快樂 。直到安迪忍無可忍地拒絕過比利一次之后，才發現：勇敢地拒絕無理要求，并不會讓自己失去朋友！
受害者要學會：拒絕無理要求，不受威脅，自己掌握話語權和行動權；
威脅實施者要懂得：不當“小霸王” ， 尊重別人的意愿，不強迫別人做不愿做的事 。
3、《不要隨便嘲笑我》（德國）
——如果有人總是嘲笑你，你還能勇敢地享受做自己的感覺嗎？
其他動物一見到鴨嘴獸就嘲笑起來沒完：“它從蛋殼里鉆出來的，是巨型鴨子嗎？不是，它沒有翅膀 。被扔進水里竟然沒有被淹死！那它是土撥鼠？才不是呢 ， 它長著鴨子嘴！”為了不再受嘲笑，鴨嘴獸漂洋過海 ， 來到了一個叫做“澳大利亞”的地方 。那里住著肚子上有袋子的大兔子——袋鼠、長著小丑鼻子的考拉、從蛋里鉆出來的針鼴和不會飛的鴯鹋 。鴨嘴獸在這里生活得非常快樂，原來世界這么大，誰都可以幸福地生活！
受害者要學會：悅納自己 。不能改變環境，就選擇適合自己的環境；
威脅實施者要懂得：尊重并學會欣賞身邊的“異類”，擁有一顆包容的心和一雙發現美的眼睛 。
4、《不要隨便改變自己》（日本）
——如果有人不太喜歡你，你還能勇敢地堅持做自己嗎？
鯊魚看到海豚那么受人類的歡迎，心生羨慕，于是向月亮許了心愿：變得可愛，讓人類喜歡 。月亮送給它一雙腳，它微笑著走上岸 ， 卻嚇跑了沙灘上的人 。利欲熏心的壽司店老板在鯊魚身上發現了商機，他讓鯊魚在料理臺上做配料表演 。很多人出于好奇來到這里，可是鯊魚覺得這和海豚受歡迎的方式不一樣，它*終領悟到：我還是去海里威風地生活吧，那樣的我才像我?。?
受害者要學會：不要為了討好別人而委屈自己、改變自我；
威脅實施者要懂得：不要利用別人的缺點或者需要，來達到自己的目的 。
PS：給孩子買反霸凌繪本的媽媽一定要擦亮眼，市面上很多粗制濫造的低價繪本 ， 雖然標題很像，但是內容真的太low了 ， 畢竟我們給孩子看書，為的是讓她從中有所收獲，所以真的不要貪圖便宜買那些粗制濫造的書，孩子看那樣的書，只會害了他 。
選好書孩子有暴力傾向怎么辦，哪怕少買一套 ， 也要買經典，買大師的作品，這套出自美國、比利時、日本、德國的反霸凌繪本您可以放心給孩子買 。
學會大聲說不4本
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【孩子在學校受了欺負怎么辦？家長這4個方法父母不能做】本文到此結束，希望對大家有所幫助 。

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