其實 ， 挫折教育就是要培養孩子尋找幸福的能力 ， 這樣在任何挫折面前才能泰然處之 ， 永遠樂觀 。

創造挫折情境屬于挫折教育的一種方法 ， 但是屢屢的挫折只會讓孩子失去自信 。 所以挫折教育重要的并不是挫折本身 ， 而是孩子在受挫后是否有恢復能力 ， 是否有無所畏懼的自信心 。

在對孩子的挫折教育中父母們易犯的兩個錯誤：

----在對孩子的挫折教育中父母們易犯的兩個錯誤//---- http:// //

父母不幫孩子總結失敗的原因

在學校里舉行了關于孩子的才藝比賽中 ， 最終只有三個小朋友獲獎 ， 他們在臺上喜笑顏開 。 臺下沒有得獎的孩子默默無語、表情嚴肅 ， 我們當父母的也是如此 。 面對這種情況 ， 我們只能安慰孩子：“沒關系 ， 輸就輸吧！得獎的小朋友還沒有咱們演得好呢 。 ”

孩子為比賽輸了而哭并非壞事 ， 既是情緒的自然發泄 ， 也是一種爭強好勝、要求上進的表現 。 此時父母不能告訴孩子“輸就輸吧 ， 沒關系” ， 否則會助長他無所謂的心態 ， 而是應該幫助他分析失敗原因 ， 認識到自己的不足 ， 才能讓孩子有收獲 。

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